西大版2025信息科技教材数字资源七下跨学科主题活动.pptxVIP

;;展示分享;学习目标;2022年4月15日至24日，第131届中国进出口商品交易会在广州召开。22日晚，1000架无人机从海心沙公园腾空而起，流光溢彩点亮云端之上，在广州夜空写下盛会的高光时刻。在节假日，我们身边也总会有各种耀眼绽放的无人机焰火表演，来充分展示地方文化和节日特色。;无人机焰火表演;无人机焰火表演;无人机是怎样创造出这些绚丽与震撼的图像的呢？

原来，这些图像是由一个个无人机通过编程实现排列组合、队形变换以及灯光展现的，从而为我们呈现出形象生动、震撼夺目的效果。;每个城市都有着丰富的红色文化，“用好红色资源，传承红色基因”是我们当代青少年的重要使命。以小组为单位，以无人机互联焰火表演弘扬“红色精神”为主题，进行方案设计！;任务1：感受与体验无人机;任务1：感受与体验无人机;任务1：感受与体验无人机;任务1：感受与体验无人机;任务2：无人机互联焰火表演方案分析;任务2：无人机互联焰火表演方案分析;任务2：无人机互联焰火表演方案分析;任务3：无人机互联焰火表演方案设计;任务3：无人机互联焰火表演方案设计;任务3：无人机互联焰火表演方案设计;任务3：无人机互联焰火表演方案设计;

首先，让我们再来一起了解平面直角坐标系的知识：在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴（x轴与y轴）构成平面直角坐标系，并且对于平面上的任意一点，都有唯一的坐标来表示平面中的位置，如图7所示。;

因此，我们首先在图形化编程平台中选择一个直角坐标系作为背景，通过坐标来表示无人机的位置，从而确定无人机的运动或变化轨迹。接着我们再添加1台无人机（若没有无人机角色，用圆点代替），得到如图8所示界面。;

假设我们有16台无人机，需要表演的图案是中国的“中”字，那么我们需要在平面直角坐标系中摆好16台无人机，如图9所示为无人机起飞前的位置。;

接着，我们需要思考每台无人机通过怎样的变化，才能形成中国的“中”字呢？经过思考，我们发现，部分无人机需要经过图10所示的平移，从一个坐标移动到另一个坐标，才能形成目标图案。;任???3：无人机互联焰火表演方案设计;任务3：无人机互联焰火表演方案设计;任务3：无人机互联焰火表演方案设计;任务3：无人机互联焰火表演方案设计;任务3：无人机互联焰火表演方案设计;展示分享;跨学科主题活动学习评价;跨学科主题活动学习评价