统编版（部编版）（2024）七年级上册（2024）第二单元第二单元《阅读综合实践》教案.doc

课题

围炉而坐，共享烟火

第二单元阅读综合实践

课型

新授课

课时

1课时

教材分析

统编初中语文七年级上册第二单元的人文主题是“亲情”，本单元选编了六篇表现亲情之爱和家庭生活的多体裁文章，从不同角度、通过不同方式，抒写了亲人之间真挚动人的感情。其实，不止是课文中有不少意蕴丰富、情味深长的细节，生活中还有一个个温暖的瞬间，都让我们感受到亲情的厚重与美好。

教学目标

1.借鉴经典，捕捉感人瞬间，品味亲情之美好。

2.揣摩语句，理解语境意思，体味亲情之美妙。

3.朗读课文，分享家庭故事，回味亲情之温暖。

4.学会感恩，珍惜与亲人的和睦相处。

教学重点

借鉴经典细节描写，学会捕捉感人瞬间；理解词语在语境中的丰富意蕴，学会在语境中理解作者的思想情感。

教学难点

写出家庭故事并交流分享，回味亲情之温暖。

教学过程：

第一课时

一、情境导入

亲情，是与生俱来的天性；亲情，是血浓于水的感情。亲情，不会随时间改变，亲情，不会因距离疏远。

在祖国七十五华诞来临之际，为增强家长与孩子间的情感交流，传递幸福感，营造和谐的家庭氛围，班级要举行“围炉而坐，共享烟火”家庭分享会主题活动。本次活动共有三项任务：

任务一：捕捉感人瞬间，品味亲情之美好

任务二：理解语境意思，体味亲情之美妙

任务三：分享家庭故事，回味亲情之温暖

二、【任务一：捕捉感人瞬间，品味亲情之美好】

1.知识链接（一）

（1）何为细节描写

细节描写是指抓住人物的细微而又具体的典型特点，加以生动细致描绘的一种写作手法。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。可以说，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的、有个性的人物形象。

（2）细节描写之用

①塑造人物形象，展现人物性格、品质和内心世界。

②增强作品的真实感和感染力，让读者更容易产生共鸣。

③推动情节发展，使故事更加生动有趣。

④营造氛围，烘托主题。

2.感受亲情

（1）读读下面两张照片的文字及对应的文字，说说你认为哪段文字表述得更感人。

①《秋天的怀念》：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

②《忠犬八公》：故事的主角是由冯小刚饰演的陈敬修教授，在一次考察中意外发现了藏身在车底的小狗“八筒”。于是老陈不顾家里不准养狗的规定，决定把它带回家收养，由此开始了一段人与狗狗之间相互陪伴和守护的感人故事。

明确：第一张更感人。因为第一张的讲述语言生动，通过环境、语言、神态、动作等细节表现出母爱的细腻、伟大的一面；第二张只是故事梗概，不符合“讲故事”的要求。

3.知识链接（二）

（1）如何突出细节

①仔细观察描写对象，精选能表现主题、人物、情感的细节。

②巧用修辞，如运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，使生动形象。

③调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，全方位地感受和描写细节。

④选用准确、生动、富有表现力的词语，增强细节描写的感染力。

4.捕捉细节

（1）请同学们观察上左面的图片，判断这幅图片是在讲述《秋天的怀念》中的选文一，还是选文二？请你做出判断，说出理由。

选文一：双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

选文二：那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好