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《方帽子店》教学设计教学目标理解文本主题：诚信经营与优质服务的重要性掌握关键词汇：方帽子、老店、手工制作、信誉、顾客满意度培养文学欣赏能力：分析人物形象、情节发展与主题提高批判性思维：评价商业道德与消费者权益教材分析《方帽子店》是一篇描写传统手工业精神与商业道德的经典文章，讲述了一家专门制作方帽子的老店如何通过坚持品质、诚信经营赢得顾客信任的故事。本文适合用于培养学生对传统文化的理解与尊重，同时引导他们思考现代商业环境中的价值观念。课程结构导入阶段通过图片和问题引起学生兴趣，建立对传统手工艺的初步认识文本解析分段阅读文本，理解情节发展，分析人物形象与特点主题探讨讨论文中体现的价值观，联系现实生活中的商业道德问题拓展延伸结合传统文化保护与现代商业发展，进行批判性思考教学重难点理解文中工匠精神的内涵，分析人物言行背后的价值观念。帮助学生认识到在快节奏的现代社会中，传统手工艺和诚信经营的价值所在。课时安排共2课时。第一课时：导入、文本阅读与基础理解；第二课时：深入分析、主题探讨与拓展活动。课前预习：查阅传统帽子制作工艺资料。教学方法采用以读促思的教学策略，结合小组讨论、角色扮演、案例分析等多种互动方式，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。教学过程详细设计1第一环节：情境导入（10分钟）展示传统帽子制作工艺的图片和视频，提问：在这个机器大量生产的时代，手工制作还有什么价值？引导学生思考传统与现代的关系，建立对课文主题的初步认识。2第二环节：整体感知（15分钟）学生自读全文，标记不理解的词语和句子。教师讲解关键词汇：方帽子、老字号、手工制作等，帮助学生理解文章背景。学生回答基础问题：故事发生在哪里？主要人物是谁？发生了什么事？3第三环节：深入分析（25分钟）分组讨论：店主的性格特点有哪些？从哪些描写中可以看出？为什么顾客愿意从远方赶来购买这里的帽子？方帽子店能够长久经营的秘诀是什么？教师引导学生分析文本细节，理解工匠精神和诚信经营的具体表现。1第四环节：主题探讨（20分钟）案例对比分析：展示现代商业中正面和负面的案例，与方帽子店进行对比。学生讨论：在追求效率和利润的今天，方帽子店的经营理念有什么现实意义？如果你是店主的继承人，你会如何在保持传统的同时适应现代市场？2第五环节：拓展延伸（15分钟）创作活动：学生以访谈方帽子店店主为题，写一篇采访稿；或设计一则方帽子店的广告，体现其特色和价值。展示交流：选择部分学生作品进行展示，全班评价与讨论。3第六环节：总结反思（5分钟）教师引导学生总结文章主题和学习收获。布置课后实践：调查本地区有特色的老字号店铺，了解其经营历史和理念，完成一份小调查报告。教学反思与预期效果
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