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探索学生日常社会与学业事件量表SHS中文版在大学生群体中的信效度：基于多维度分析

一、引言

1.1研究背景

在我国高等教育规模稳步发展，结构逐步优化，迈入普及化发展阶段的大背景下，大学生群体日益壮大，已然成为一个庞大且不容忽视的社会群体。2019年，全国各类高等教育在学总规模达4002万人，普通本专科在校生3031.5万人。大学生在校园及社会生活中，面临着复杂多样的社会与学业事件，这些事件对他们的心理状态、学习成效乃至未来发展都产生着深远影响。

从学业层面来看，大学生不仅要应对课程学习、考试压力，还需参与科研项目、学术竞赛等学术活动。不同学科的课程难度各异，如理工科的高等数学、大学物理等课程，其抽象的理论知识和复杂的计算要求，给学生带来较大挑战；文科的大量文献阅读、论文撰写，也考验着学生的知识储备与文字表达能力。同时，随着教育改革的推进，对大学生创新能力、实践能力的培养愈发重视，学生需投入更多精力提升综合学术素养。

在社会生活方面，大学生需处理人际关系，包括与同学、老师、室友、恋人等的相处。宿舍生活中，不同性格、生活习惯的同学共处一室，可能因生活琐事产生摩擦；社团活动里，与团队成员协作完成任务时，也可能面临沟通不畅、分工不合理等问题。此外，大学生还需适应社会环境的变化，如兼职工作中对职场规则的了解与遵守，以及对社会热点问题的关注与思考，这些都构成了他们社会生活的重要部分。

面对如此复杂多样的社会与学业事件，精准测量与评估对深入了解大学生的心理和行为反应至关重要。学生日常社会与学业事件量表（StudentsHasslesScale，SHS）在国外已被广泛应用，其能有效测量学生在日常生活中面临的各种压力事件。然而，由于文化背景、教育体制等因素的差异，国外量表直接应用于我国大学生群体可能存在适配性问题。我国有着独特的文化传统，如强调集体主义、重视人际关系和谐等，这使得大学生在应对社会与学业事件时的认知和行为模式与国外学生有所不同。我国的教育体制在课程设置、教学方法、评价体系等方面也与国外存在差异。因此，研究SHS中文版在我国大学生应用中的信效度，具有重要的现实意义和实践价值，能为后续相关研究和高校学生工作提供有力支持。

1.2研究目的

本研究旨在深入探究学生日常社会与学业事件量表SHS中文版在大学生应用中的信效度情况，为该测量工具在我国大学生群体中的广泛应用提供坚实的实证依据。具体而言，通过严谨的研究方法和数据分析，精准评估该量表在测量大学生日常社会与学业事件方面的可靠性与有效性，明确其能否真实、稳定地反映大学生所面临的各类事件以及这些事件对他们心理和行为的影响。这不仅有助于心理学领域对大学生心理应激的深入研究，为相关理论的发展提供实证支撑，还能为高校心理健康教育工作者提供科学有效的评估工具，助力其更准确地了解学生的心理状态，进而制定针对性强、切实可行的心理健康干预策略和辅导方案，提升大学生的心理健康水平和应对社会与学业压力的能力，促进大学生的全面发展。

1.3研究意义

本研究对学生日常社会与学业事件量表SHS中文版在大学生应用中的信效度展开探究，无论是在理论层面，还是实践领域，都有着不可忽视的重要意义。

在理论方面，大学生作为社会发展的重要储备力量，其心理健康与成长发展一直是心理学、教育学等多学科关注的焦点。过往研究虽对大学生面临的社会与学业事件有所涉及，但缺乏全面、系统且针对性强的测量工具。本研究致力于深入剖析SHS中文版在大学生群体中的信效度，能够为该领域提供更为科学、精准的测量依据。通过严谨的研究方法，明确量表在测量大学生日常社会与学业事件时的可靠性和有效性，有助于进一步完善大学生心理健康相关理论体系，填补国内在该量表应用研究方面的空白，为后续研究搭建更为坚实的理论基石。例如，在探究大学生心理应激与应对策略的研究中，信效度良好的SHS中文版量表能够更准确地测量应激源，从而使研究结果更具说服力，推动相关理论的深入发展。

从实践角度来看，高校作为大学生学习与生活的主要场所，其教育管理工作的成效直接关系到学生的成长成才。准确把握大学生的社会与学业状况，是高校开展有效教育管理和心理健康辅导的关键前提。本研究成果能够为高校提供极具价值的参考，助力高校优化学生管理工作。借助SHS中文版量表，高校管理者和心理健康教育工作者可以更全面、深入地了解学生在日常学习和生活中所面临的各类事件及其影响，进而有针对性地制定心理健康干预措施和个性化辅导方案。对于在学业上遇到困难的学生，如在课程学习、考试压力等方面表现出较大困扰的学生，学校可以组织学业辅导活动，提供学习方法指导和心理支持；对于在人际关系处理上存在问题的学生，如与室友、同学发生矛盾冲突的学生，可开展人际交往培训课程或团体辅导活动，帮助他们提升沟