拼音教学课件比赛作品.pptVIP

拼音教学课件比赛作品2025年全国多媒体教学课件大赛参赛作品适用对象：小学一年级设计理念：寓教于乐，循序渐进

课程导入通过精心编排的拼音歌儿歌，我们将激发学生对拼音学习的兴趣和热情。这首歌曲融合了活泼的旋律和简单易记的歌词，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中初步了解拼音的基本构成。拼音歌内容节选：aoeiuü，声母韵母要记住，四声标调不能忘，拼音朋友手牵手...歌曲中，每个拼音元素都被赋予了可爱的形象和个性，让抽象的符号变得生动有趣，容易被孩子们接受和记忆。拼音在日常生活中的重要作用帮助识字，打开阅读之门辅助正确发音，提高语言表达能力是使用电脑输入法的基础辅助外国人学习汉语帮助查字典、词典

拼音知识体系介绍声母声母是音节的起头部分，共有23个，分别是：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw声母按发音方法和发音部位可以分为不同类别，如唇音（b、p、m）、舌尖音（d、t、n）等。韵母韵母是音节的后部分，共有24个单韵母、13个复韵母和16个鼻韵母，合计53个。单韵母：aoeiuü复韵母：aieiuiaoouiuieüeer鼻韵母：aneninunünangengingong整体认读音节整体认读音节是一些特殊的拼音组合，需要作为整体来认读，包括：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying声调汉语拼音有四个声调，分别用不同的符号标注，表示音的高低变化。第一声（阴平）：ˉ第二声（阳平）：ˊ第三声（上声）：ˇ第四声（去声）：ˋ

声母基础（一）四个基础声母：b、p、m、f这四个声母是最基础的声母，它们都属于唇音，发音时口型相对简单明确，易于掌握。1b[b]发音要领：双唇闭拢，然后突然张开，声带振动。联想记忆：想象自己正在吹气球，b-b-b，气球慢慢变大。示例词：爸爸(bàba)、宝宝(bǎobao)、北京(běijīng)2p[p]发音要领：双唇闭拢，然后突然张开，送出一股气流，声带不振动。联想记忆：想象自己在吹蒲公英，p-p-p，小伞飘走了。示例词：苹果(píngguǒ)、朋友(péngyou)、跑步(pǎobù)3m[m]发音要领：双唇闭拢，气流从鼻腔通过，声带振动。联想记忆：想象自己在吃好吃的东西，m-m-m，真美味。示例词：妈妈(māma)、猫咪(māomī)、美丽(měilì)4f[f]发音要领：上齿轻触下唇，送气，声带不振动。联想记忆：想象自己在吹热汤，f-f-f，汤变凉了。示例词：飞机(fēijī)、方法(fāngfǎ)、非常(fēicháng)发音口型对比分析虽然b、p、m、f这四个声母都属于唇音，但它们的发音方式和口型有明显区别：b和p的区别：口型相同，但b发音时声带振动，p发音时声带不振动且送气更强m与b、p的区别：m发音时气流从鼻腔通过，有鼻音特点f与前三个的区别：f发音时上齿与下唇接触，而不是双唇闭合

声母基础（二）舌尖前音：d、t、n、l这四个声母属于舌尖前音，发音时舌尖抵住上齿龈（上排牙齿后面的部位）。这组声母与第一组声母一样，也是基础常用声母，掌握好它们对于接下来的学习非常重要。d[d]发音要领：舌尖抵住上齿龈，突然离开，声带振动。记忆技巧：像敲鼓一样，d-d-d，舌尖敲击上齿龈。示例词：大(dà)、弟弟(dìdi)、电视(diànshì)t[t]发音要领：舌尖抵住上齿龈，突然离开，送出一股气流，声带不振动。记忆技巧：像开水壶发出的声音，t-t-t。示例词：天(tiān)、跳舞(tiàowǔ)、听(tīng)n[n]发音要领：舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔通过，声带振动。记忆技巧：像撒娇时发出的声音，n-n-n。示例词：奶奶(nǎinai)、你好(nǐhǎo)、鸟(niǎo)l[l]发音要领：舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两侧通过，声带振动。记忆技巧：像唱歌时的la音，l-l-l。示例词：老师(lǎoshī)、绿色(lǜsè)、凉水(liángshuǐ)发音部位与方法比较声母发音部位发音方法声带振动气流通道d舌尖前音舌尖抵上齿龈是口腔t舌尖前音舌尖抵上齿龈，送气否口腔n舌尖前音舌尖抵上齿龈是鼻腔l舌尖前音舌尖抵上齿龈是舌两侧

声母基础（三）常用声母：g、k、h、j、q、x这组声母包含了舌根音（g、k、h）和舌面音（j、q、x），发音位置和方式相对复杂一些，需要学生仔细体会。g[g]发音要领：舌根抵住软腭，突然分开，声带振动。示例词：哥哥(gēge)、高兴(gāoxìng)、工作(gōngzuò)k[k]发音要领：舌根抵住软腭，突然分开，送出一股气流，声带不振动。示例词：开心(kāi