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小学作文起步教学课件

第一章：作文是什么？写作的意义作文的定义作文是表达自己想法和感受的工具，就像我们说话一样，只不过是用文字来表达。它是我们与世界交流的桥梁，让我们能够将脑海中的思想和心中的情感分享给他人。写作的意义写作帮助我们更好地观察生活和表达情感。通过写作，我们可以：记录美好回忆，让珍贵的瞬间永远保存分享我们的想法和感受，让他人了解我们锻炼思维能力，培养逻辑思考的习惯提高语言表达能力，学习更多词汇和句型

作文的基本要素1主题主题是作文要表达的中心思想，回答写什么的问题。就像我们讲故事前要知道这个故事讲的是什么一样，写作文前也要明确我们要写的是什么。可以是一个人（如：我的妈妈）可以是一件事（如：难忘的一天）可以是一个物品（如：我喜欢的玩具）可以是一种感受（如：快乐的时刻）2内容内容是作文的具体材料，回答讲什么故事或说明什么道理的问题。好的内容应该：真实具体，有细节描写有重点，不要面面俱到生动有趣，能吸引读者符合主题，不要跑题3结构结构是作文的组织框架，包括开头、正文和结尾。良好的结构能使文章条理清晰，层次分明。开头：引起读者兴趣，引出主题正文：详细展开内容，围绕主题进行描述结尾：总结全文，表达感想或启示

认识作文的三大部分开头开头是作文的第一部分，主要作用是引出主题，吸引读者。一个好的开头就像一个精彩的电影片头，能够立即抓住观众的注意力。常见的开头方式：开门见山，直接点明主题设置悬念，引发读者好奇描绘场景，营造氛围提出问题，引发思考正文正文是作文的主体部分，用于详细描述或讲故事。这部分内容最多，是作文的核心。正文写作要点：围绕主题展开，不要跑题按照一定顺序组织内容（时间顺序、空间顺序或重要性顺序）添加具体细节，使内容生动形象使用恰当的词语和句子，表达清楚准确结尾结尾是作文的最后部分，用于总结或表达感想。一个好的结尾能给读者留下深刻印象，画龙点睛。常见的结尾方式：总结全文，点明中心抒发感情，表达感想提出希望或展望未来首尾呼应，形成完整结构

课间小练习：说说你最喜欢的动物动物王国里有许多可爱的小伙伴，每个人都有自己喜欢的动物。有的人喜欢忠诚的小狗，有的人喜欢优雅的天鹅，还有的人喜欢聪明的海豚。你最喜欢哪种动物呢？练习要求：1.用一句话描述你最喜欢的动物的外貌或特点例如：大熊猫有着黑白相间的毛发，圆圆的脸蛋特别可爱。小兔子有一对长长的耳朵，跳起来非常灵活。金鱼有着鲜艳的颜色和飘逸的尾巴，游起来非常优美。2.说说为什么喜欢这种动物例如：我喜欢大熊猫，因为它们憨态可掬，看起来总是很温和。我喜欢小兔子，因为它们安静乖巧，毛茸茸的很可爱。我喜欢金鱼，因为看着它们游来游去，我感到很放松。

第二章：看图写话入门什么是看图写话？看图写话是作文的基础训练，指根据图片内容，用简单的语言描述图中的人物、事件或场景。它是从简单到复杂、从具体到抽象的写作桥梁，是小学生写作的第一步。看图写话的基本步骤：仔细观察图片：看清图中有什么人物、物品，他们在做什么，在什么地方，神态如何等。抓住重点：找出图片中最重要、最突出的内容，确定写作重点。展开想象：根据图片内容，想象图中人物的对话、心理活动等。组织语言：用简单句子按照一定顺序描述画面内容。看图写话的目的不仅是训练观察能力，更是培养学生用语言表达所见所想的能力。通过这种训练，学生可以学会如何将视觉信息转化为文字描述，为今后的写作打下基础。看图写话的关键在于看和写的结合。看要仔细，不放过图中的细节；写要准确，使用恰当的词语和句子描述图片内容。初学阶段，可以从简单的描述开始，逐渐增加内容的丰富度。

看图写话示范上面这张图片展示了小朋友们在公园玩耍的欢乐场景。现在我们来看看如何进行看图写话。观察要点：人物：有几个小朋友（男孩和女孩）地点：在公园的游乐场活动：玩滑梯、笑闹时间：似乎是晴朗的一天情绪：小朋友们看起来很开心示范句子：1.简单描述：小明和小红在公园里玩滑梯，他们笑得很开心。2.稍微丰富一点：星期天，小明和小红来到公园的游乐场。他们一起玩滑梯，脸上洋溢着灿烂的笑容。小明滑下来时，小红在下面等着他，他们玩得非常开心。进一步扩展：阳光明媚的星期天，小明和小红来到了附近的公园游乐场。公园里有许多小朋友在玩耍，他们被五彩的滑梯吸引住了。小明先爬上了滑梯，然后嗖的一下滑了下来，脸上露出了开心的笑容。小红也迫不及待地爬上滑梯，从上面滑下来时，她开心地喊着：太好玩了！两个小朋友在滑梯旁边玩了很久，他们的笑声在公园里回荡，好像小鸟的歌唱一样美妙。看图写话时，不仅要描述看到的内容，还可以适当发挥想象，添加一些细节，如人物的对话、心理活动等，使文章更加生动有趣。

看图写话练习请仔细观察上面的图片，尝试写两句话描述这个校园生活场景。观察提示：看清图中有哪些人物（学生、老师）他们在做什么（上课、举手、听讲）场景在哪里（教室）