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幼儿园教师资格考试保教知识与能力试卷与参考答案(2025年)

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）

1.依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，4-5岁幼儿在“具有初步的阅读理解能力”方面的典型表现是（）。

A.能大体讲出所听故事的主要内容

B.能说出画面中主要人物和事件，并用简单的语言描述

C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

D.能专注地阅读图书，喜欢与他人一起谈论图书和故事

2.幼儿在搭积木时，边操作边自言自语：“我要搭一个大房子，门要开在这里……”这种语言属于（）。

A.自我中心语言B.社会化语言C.内部语言D.对话语言

3.某4岁幼儿在玩“医院游戏”时，坚持让同伴扮演“病人”，自己扮演“医生”，并严格按照“挂号-检查-开药”的流程进行。这反映了幼儿游戏的（）特点。

A.虚构性B.规则性C.愉悦性D.社会性

4.幼儿出现“认生”现象的关键期通常在（）。

A.3-6个月B.6-12个月C.1-2岁D.2-3岁

5.为预防幼儿缺铁性贫血，幼儿园膳食中应重点增加（）。

A.乳制品B.动物肝脏C.新鲜水果D.谷物类

6.当幼儿因争抢玩具发生冲突时，教师最适宜的介入方式是（）。

A.直接没收玩具，要求幼儿轮流玩

B.旁观等待，让幼儿自行解决

C.引导幼儿说出自己的感受，讨论解决方法

D.批评争抢的幼儿，表扬谦让的幼儿

7.下列关于幼儿攻击性行为的表述，正确的是（）。

A.攻击性行为仅表现为身体攻击

B.年龄越小，工具性攻击越多

C.女孩的攻击性行为多于男孩

D.攻击性行为完全由遗传因素决定

8.幼儿园环境创设中“墙面互动性”的核心要求是（）。

A.墙面装饰色彩鲜艳

B.墙面内容随季节更换

C.幼儿能参与墙面内容的生成与使用

D.墙面布置符合教师教学计划

9.幼儿在“认识人民币”活动中，通过观察纸币、硬币的图案，用玩具钱模拟购物，逐步理解“1元=10角”的概念。这体现了幼儿学习的（）特点。

A.直接感知B.抽象逻辑C.被动接受D.强化记忆

10.某园开展“爸爸进课堂”活动，邀请不同职业的爸爸分享工作内容。这主要体现了（）。

A.幼儿园与家庭的合作B.幼儿园与社区的合作

C.幼儿园与小学的衔接D.幼儿园内部资源的整合

二、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

11.简述幼儿园教育活动设计的基本原则。

12.列举幼儿攻击性行为的常见干预策略。

13.说明游戏在幼儿社会性发展中的作用。

14.简述幼儿午睡环节的保育要点。

三、论述题（本大题1小题，20分）

15.结合《幼儿园教育指导纲要（试行）》，论述“以游戏为基本活动”的内涵及其在一日生活中的实施策略。

四、材料分析题（本大题1小题，20分）

16.材料：

大班区域活动时，建构区的乐乐和浩浩因争抢一块长木板发生争执。乐乐说：“我先拿到的！”浩浩说：“我需要它搭小桥，你给我！”两人越吵越凶，乐乐推了浩浩一把，浩浩摔倒在地哭了起来。

问题：

（1）分析上述冲突发生的可能原因。（8分）

（2）提出教师的干预策略。（12分）

五、活动设计题（本大题1小题，40分）

17.请以“爱护牙齿”为主题，设计一个大班（5-6岁）的健康教育活动方案。要求包含：活动名称、年龄班、活动目标、活动准备、活动过程（含导入、展开、结束环节）、活动延伸、活动评价。

参考答案

一、单项选择题

1.C解析：《指南》语言领域“阅读与书写准备”目标2指出，4-5岁幼儿能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；A为5-6岁表现，B为3-4岁表现，D为3-4岁“喜欢听故事看图书”的表现。

2.A解析：幼儿边操作边自言自语属于自我中心语言中的“问题语言”，是幼儿思维的有声表现，尚未社会化。

3.B解析：幼儿在游戏中坚持固定流程，体现了对游戏规则的理解与遵守，是规则性的表现。

4.B解析：6-12个月是幼儿认生的关键期，此时幼儿开始区分熟悉与陌生的人，产生依恋安全感需求。

5.B解析：动物肝脏富含血红素铁，是预防缺铁性贫血的优质食物来源。

6.C解析：引导幼儿表达感受并讨论解决方法，有助于培养其解决