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高一通用技术必修一技术的性质教学设计

一、教学目标

1.让学生能结合生活实例阐释技术的目的性、创新性、综合性、两面性和专利性等概念的内涵。

2.使学生学会运用案例分析的方法，分析技术的各种性质，并能清晰阐述理由。

3.培养学生在分析技术问题时养成多角度思考的习惯，提高学生对技术的认知和理解能力。

二、教学重点

1.理解技术的五个性质的含义。

2.学会运用案例分析技术的性质。

三、教学难点

1.能准确判断不同案例中技术所体现的性质。

2.深入理解技术两面性的具体表现及应对措施。

四、教学方法

1.案例分析法：通过展示多个实际案例，引导学生自主分析技术的性质，培养学生的分析能力。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论案例，促进学生之间的交流与合作，拓宽思维。

3.讲授法：对技术的性质进行系统讲解，确保学生掌握基本概念。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-展示一段关于智能手机发展历程的视频。

-提问：“智能手机的出现和发展，体现了技术的哪些特点呢？”让学生自由发言，引出本节课的主题——技术的性质。

2.讲解（15分钟）

-从课本中技术的目的性、创新性、综合性、两面性和专利性的定义入手，边写板书边举例。

-例如，在讲解技术的目的性时，以汽车为例，说明汽车的发明是为了满足人们快速出行的需求，这体现了技术的目的性。

-强调每个性质的关键词，如技术的创新性强调突破和改进等。

3.课本讲解

-必修一第X页第X段原文：“技术在人类改造自然、改造社会及改造自我的过程中，始终起着重要作用。技术具有目的性、创新性、综合性、两面性和专利性等性质。”

-分析：这段是对技术性质的总体介绍。关键词是“技术”“性质”。作者先阐述技术在人类活动中的重要性，然后引出技术的几个性质，为下文详细讲解做铺垫。提醒学生把这段画出来，明确本节课的核心内容。

4.互动交流

-让学生4人一组，围绕“列举生活中体现技术两面性的例子，并分析其利弊”展开讨论，时间为5分钟。

-每组派代表发言3分钟，分享讨论结果。其他人如有不同想法，随时举手补充。

-参考答案：比如网络技术，利在于方便人们获取信息、交流沟通等；弊在于可能存在信息泄露、网络诈骗等问题。不同的技术例子从不同角度分析会有不同结论，鼓励学生积极思考和表达。

5.案例分析（10分钟）

-展示多个技术案例，如转基因技术、核能利用技术等。

-让学生分组分析每个案例体现的技术性质，填写分析表格。

-每组选派代表汇报分析结果，教师进行点评和总结。

6.总结归纳（5分钟）

-回顾技术的五个性质，强调重点和难点。

-对学生在案例分析中的表现进行总结，肯定优点，指出不足。

7.作业设计

-让学生课后收集一个技术案例，分析其体现的技术性质，并写成一篇小短文。

-要求字数不少于30字，能清晰阐述案例与技术性质的关系。

六、结语

今天这节课，大家对技术的性质讨论得很热烈，分析案例也很到位！回去记得认真完成作业，进一步巩固所学知识哦～

七、教学反思

今天讲解技术的性质时，发现部分学生对技术两面性的理解有困难，下次可以多举一些贴近生活的例子帮助理解。不过课堂上学生们的互动很积极，小组讨论也很有成效，这让我很欣慰！