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“逛超市”幼儿社会实践活动告家长书

尊敬的家长：

您好！为了让孩子们更好地了解社会、体验生活，同时提升他们的社会交往能力、数学应用能力和独立解决问题的能力，我们幼儿园计划组织幼儿开展“逛超市”的社会实践活动。以下是本次活动的详细安排与注意事项，请您仔细阅读。

一、活动目的

1.社会认知方面

让幼儿深入了解超市的功能和布局，知道超市是为人们提供商品和服务的场所。通过观察商品的分类摆放，如食品区、日用品区、玩具区等，丰富幼儿对不同物品的认知，拓宽他们的社会视野。

2.能力培养方面

-语言表达与沟通能力：鼓励幼儿在购物过程中与超市工作人员进行交流，如询问商品的位置、价格等，锻炼他们的语言表达和人际交往能力。

-数学应用能力：给幼儿一定的购物预算，让他们在选择商品时进行价格比较和计算，学会合理消费，增强对数字和货币的实际运用能力。

-独立思考与解决问题能力：当幼儿在购物过程中遇到问题，如找不到商品、钱不够等，引导他们自己思考解决办法，培养独立意识和解决实际问题的能力。

3.情感体验方面

让幼儿在自主购物的过程中体验到成功的喜悦和满足感，增强自信心。同时，通过团队活动，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。

二、活动时间和地点

1.时间：[具体活动日期]，上午[出发时间]-中午[返回时间]。

2.地点：[超市名称及详细地址]

三、活动准备

1.幼儿园准备

-提前与超市沟通协调，确定活动的具体流程和注意事项，确保活动的顺利进行。

-对教师进行培训，明确各自的职责和任务，掌握应对突发情况的方法。

-准备活动所需的道具，如购物篮、小钱包（内装模拟货币）、任务卡等。

-为每个幼儿准备一份活动记录表，用于记录他们在超市的购物过程和体验。

2.幼儿准备

-让幼儿了解超市的基本常识，如购物流程、文明购物规则等。可以通过故事、图片、视频等形式进行教学。

-引导幼儿根据自己的喜好和需求，提前列出购物清单。

-教育幼儿在活动过程中要听从老师的指挥，遵守纪律，注意安全。

3.家长准备

-为幼儿准备舒适、便于活动的服装和鞋子。

-根据幼儿园的要求，给幼儿适当的购物资金（可以是真实货币或模拟货币），并教会幼儿认识不同面值的货币。

-在家中与幼儿一起讨论购物计划，帮助他们合理安排购物预算。

四、活动流程

1.集合出发

上午[出发时间]，幼儿在幼儿园操场集合，教师清点人数，强调活动的注意事项。然后，组织幼儿有序地乘坐交通工具前往超市。

2.超市参观与介绍

-到达超市后，由超市工作人员带领幼儿参观超市的各个区域，介绍商品的分类和摆放规则。教师可以适时引导幼儿观察不同区域的特点和商品的种类。

-向幼儿讲解超市的购物流程，如如何挑选商品、如何结账等。同时，教育幼儿要文明购物，爱护商品，遵守超市的规定。

3.分组购物

-将幼儿分成若干小组，每组配备一名教师负责指导和保护。

-给每个幼儿发放购物篮、小钱包和任务卡。任务卡上可以列出一些需要购买的商品清单和购物要求，如“购买一种水果和一种零食，总价不超过[X]元”。

-幼儿在教师的带领下，按照任务卡的要求自主选择商品。教师要鼓励幼儿与超市工作人员进行交流，如询问商品的价格、位置等。同时，引导幼儿对商品的价格、质量进行比较，学会合理消费。

-在购物过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助。对于遇到问题的幼儿，引导他们自己思考解决办法，培养独立解决问题的能力。

4.结账体验

-当幼儿完成购物后，带领他们到收银台排队结账。教师可以引导幼儿观察收银员的操作过程，了解结账的流程。

-让幼儿自己将商品交给收银员，尝试计算商品的总价，并支付相应的费用。教师可以在旁边给予适当的指导和协助。

5.分享与交流

-购物结束后，组织幼儿在超市的休息区集合。让每个幼儿分享自己购买的商品和购物过程中的感受。

-教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬表现优秀的幼儿，同时对存在的问题提出改进建议。

6.集合返回

中午[返回时间]，教师清点人数，组织幼儿有序地乘坐交通工具返回幼儿园。

五、活动注意事项

1.安全第一

-活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保幼儿在自己的视线范围内。

-教育幼儿遵守交通规则，过马路时要注意安全。在超市内行走时，要靠右侧通行，避免与其他顾客发生碰撞。

-提醒幼儿不要随意触摸电器、刀具等危险物品，防止发生意外事故。

2.文明购物

-教育幼儿要文明购物，爱护商品，不随意拆开商品包装。在挑选商品时，要轻拿轻放，放回原位时要摆放整齐。

-引导幼儿排队等候，不插队、不拥挤，尊重他人的权益。

-鼓励幼儿使用礼貌用语，如“您好”“谢谢”“再见”等，与超市工作人员和其他顾客友好相处。