【课件】余角和补角+课件+2025-2026学年+人教版（2024）七年级数学上册+.pptxVIP

第六章几何图形初步6.3.3余角和补角

学习目标1掌握余角和补角的概念和性质，并能熟练运用性质进行计算.（重点）2会利用方位角来描述物体的位置.（难点）

比萨斜塔建于1173年，工程曾间断了两次，历经约二百年才完工，设计为垂直建造，但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜，你知道比萨斜塔倾斜多少度角吗？它现在与地面成多少度角？倾斜了约3.97°.它现在与地面成的夹角约是86.03°.这两个角之和是多少?情景导入

新知导入问题：在一副三角尺中，除了直角，其他两个角的和有什么特点？45°+45°=90°30°+60°=90°

新知讲解任务一：余角和补角的概念一般地，如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角（简称为两个角互余），即其中一个角是另一个角的余角.90o符号语言：∵∠1+∠2=90o

∴∠1与∠2互为余角反之：∵∠1与∠2互为余角

∴∠1+∠2=90o

新知讲解任务一：余角和补角的概念180o如果两个角的和等于180o（平角），就说这两个角互为补角，即其中每一个角是另一个角的补角.符号语言：∵∠3+∠4=180o

∴∠3与∠4互为补角反之：∵∠3与∠4互为补角

∴∠3+∠4=180o

应用新知50°40°120°180°

探究新知【思考】∠1与∠2，∠3都互为余角，∠2与∠3的大小有什么关系？因为∠1与∠2，∠3都互为余角，即∠2=90°-∠1，∠3=90°-∠1.所以∠2=∠3.所以∠1+∠2=90°，∠1+∠3=90°余角的性质：同角(等角)的余角相等．

探究新知【思考】∠1与∠2，∠3都互为补角，∠2与∠3的大小有什么关系？因为∠1与∠2，∠3都互为补角，即∠2=180°-∠1，∠3=180°-∠1.所以∠2=∠3.所以∠1+∠2=180°，∠1+∠3=180°补角的性质：同角(等角)的补角相等．

2.如图,O为直线AB上一点,OD平分∠AOC,∠DOE=90o．(1)∠AOD的余角是____________,∠COD的余角是____________；(2)OE是∠BOC的平分线吗？请说明理由．∠COE、∠BOEOABCDE∠COE、∠BOE解：OE平分∠BOC,理由如下：所以∠AOD+∠BOE=∠COD+∠DOE.因为∠DOE=90o.所以∠AOD+∠BOE=90o.所以∠COD+∠DOE=90o.因为OD平分∠AOC.所以OE平分∠BOC.所以∠AOD=∠COD.所以∠COE=∠BOE.

互余互补对应图形两角间的数量关系性质2121∠1+∠2=90o(或∠1=90o-∠2)∠1+∠2=180o(或∠1=180o-∠2)同角或等角的余角相等同角或等角的补角相等

1.一个角的余角是它的2倍，这个角的度数是()A.30° B.45° C.60° D.75°2.下列说法正确的是()A.一个角的补角一定大于它本身B.一个角的余角一定小于它本身C.一个钝角减去一个锐角的差一定是一个锐角D.一个角的余角一定小于其补角AD

课堂练习【知识技能类作业】必做题：2.如图，直线AB与CD相交于O点，∠EOB＝90°，则图中∠EOD与∠2的关系是()A.互补B.互余C.相等D.无法确定B

课堂练习【知识技能类作业】必做题：3.如果一个角的补角是这个角的余角的3倍，求这个角．解：设这个角为x，则它的补角为180°－x，它的余角为90°－x．于是就有180°－x=3（90°－x）．解得：x=45°．答：这个角的度数是45°．

?课堂练习【知识技能类作业】选做题：?3

例:如图,轮船O在航行过程中，发现灯塔A在它南偏东60°的方向上，同时，在它北偏东40°，南偏西10°、西北（即北偏西45°）方向上又分别发现了客轮B、货轮C、和海岛D，仿照表示灯塔方位的方法，画出表示客轮B、货轮C和海岛D方向的射线．60°东西北南A

画法:以点O为顶点，表示正北方向的射线为角的一边，画40°的角，使它的另一边OB落在东和北之间.射线OB的方向就是北偏东40°，即客轮B所在的方向.东西北南OA40°60°B

10°C45°D同理可画出货轮C、海岛D方向的射线.60°东西北南OA40°B

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.若∠1＋∠2＝90°，∠2＋∠3＝90°，那么∠1＝∠3，根据是_________________；如果∠1＋∠2＝180°，∠3＋∠4＝180°，且∠1＝∠3，那么∠2＝∠4，根据是_______________．同角的余角相等等角的补角相等

作业布置【知