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美国基础教育人工智能教学应用策略与实践反思
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
二、美国基础教育人工智能教学应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1美国基础教育人工智能教育政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.1国家层面政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.2州层面政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.1.3地方层面政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2美国基础教育人工智能课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2.1课程标准分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.2.2课程内容构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3美国基础教育人工智能教学资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3.1教学平台与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3.2教学案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.4美国基础教育人工智能教师培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.4.1培训体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.4.2培训内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、美国基础教育人工智能教学应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1人工智能融入学科教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1.1数学学科教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.1.2科学学科教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1.3语言学科教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1.4社会学科教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2人工智能辅助教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.1个别化学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.2协作学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.3项目式学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3人工智能教学评价策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.1形成性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.2终结性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3.3过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
四、美国基础教育人工智能教学应用实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．52
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.1.1课程背景与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
4.1.2课程内容与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.1.3课程效果与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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