幼儿心理学各章测试题(附答案).docxVIP

幼儿心理学各章测试题(附答案)

第一章幼儿心理学概述

一、单项选择题

1.幼儿心理学的研究对象是（）

A.0-3岁儿童心理发展规律

B.3-6岁儿童心理发展特点与规律

C.6-12岁儿童心理发展特征

D.0-12岁儿童心理发展全程

2.下列哪项不属于幼儿心理学的研究方法？（）

A.观察法

B.实验法

C.问卷法

D.思辨法

3.认为“儿童心理发展是遗传与环境相互作用结果”的理论是（）

A.成熟势力说

B.环境决定论

C.相互作用论

D.社会学习理论

二、填空题

1.幼儿心理学的研究任务包括揭示幼儿心理发展的______和______，以及指导幼儿教育实践。

2.纵向研究是指对同一组幼儿进行______的系统观察与记录；横断研究是指在______对不同年龄幼儿进行比较研究。

三、简答题

简述幼儿心理学研究的基本原则。

第二章幼儿认知发展（感知觉、注意、记忆、思维）

一、单项选择题

1.幼儿在观察一幅画时，容易被鲜艳的颜色或动态的元素吸引，这体现了幼儿注意的（）

A.有意性

B.选择性

C.稳定性

D.分配性

2.下列关于幼儿记忆的描述，错误的是（）

A.以无意记忆为主

B.形象记忆占优势

C.机械记忆多于意义记忆

D.记忆准确性高

3.4岁幼儿看到“苹果”“香蕉”“橘子”会说“这些都是水果”，这反映了幼儿思维的（）

A.直觉行动性

B.具体形象性

C.抽象逻辑性

D.符号性

二、填空题

1.幼儿方位知觉的发展顺序是：先______，再______，最后______（如上下、前后、左右）。

2.幼儿记忆策略的发展表现为从无策略到______，再到______（如复述、组织）。

三、案例分析题

3岁的朵朵在玩积木时，一边搭一边说：“我要搭高楼，高楼有窗户……哎呀，倒了，重新搭！”请结合幼儿思维发展特点分析这一行为。

第三章幼儿情绪与社会性发展（情绪、依恋、同伴关系）

一、单项选择题

1.幼儿看到同伴摔倒哭泣时，自己也会难过，甚至跟着哭，这体现了（）

A.情绪理解

B.情绪表达

C.情绪感染

D.情绪调节

2.下列属于安全型依恋的表现是（）

A.母亲离开时大哭，回来时推开母亲

B.母亲离开时无所谓，回来时不理睬

C.母亲离开时焦虑，回来时主动寻求安慰

D.母亲离开时安静，回来时躲在角落

3.5岁幼儿在游戏中更倾向于选择（）

A.独自游戏

B.平行游戏

C.联合游戏

D.合作游戏

二、填空题

1.幼儿情绪发展的趋势包括社会化、______、______（如从外显到内隐）。

2.同伴关系的作用包括满足归属需要、促进______发展、______（如社会技能学习）。

三、简答题

简述如何帮助幼儿调节负面情绪（如愤怒、恐惧）。

第四章幼儿语言发展（语音、词汇、语法、语用）

一、单项选择题

1.2-3岁幼儿的语言发展处于（）

A.单词句阶段

B.双词句阶段

C.完整句阶段

D.复合句阶段

2.幼儿常说“我有三个狗狗”“妈妈饭饭”，这反映了（）

A.语音错误

B.词汇过度泛化

C.语法简化

D.语用不当

3.下列属于语用能力的表现是（）

A.正确发音“苹果”

B.用“请”“谢谢”与人交流

C.掌握“动词+名词”结构

D.理解“昨天”“明天”的时间概念

二、填空题

1.幼儿词汇发展的顺序是：先掌握______（如名词），再掌握______（如动词、形容词）。

2.幼儿语法发展的特点包括从简单句到______，从陈述句到______（如疑问句、祈使句）。

三、案例分析题

4岁的乐乐在给同伴讲绘本时说：“小熊去森林，它找到蜂蜜，然后……然后小熊吃蜂蜜，很开心！”请分析乐乐的语言发展水平及教师的引导策略。

第五章幼儿个性与社会性发展（自我意识、性别角色、亲社会行为）

一、单项选择题

1.幼儿在镜子前指向自己的鼻子说“这是我的鼻子”，表明（）

A.自我认识的萌芽

B.自我体验的发展

C.自我控制的形成

D.自我评价的成熟

2.3-4岁幼儿的性别角色认知主要依赖于（）

A.生理特征（如头发长短）

B.社会规则（如“男孩玩汽车”）

C.心理特质（如“男孩勇敢”）

D.抽象