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花城版(2024)音乐一年级下册《放纸鹞》第二单元童谣新唱第3课汇报人：XXX
《目录》3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解
《01》新课导入
(二)艺术表现学会演唱歌曲《放纸鹞》，并能有感情地表现歌曲的情绪和风格。（四）文化理解通过学习这首歌曲，培养学生的集体意识、合作能力及创造力。(一)审美感知通过学习歌曲，了解台湾民谣的特点，以及“放纸鹞”（放风筝）这一传统活动所蕴含的文化意义。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐
同学们，你们喜欢猜谜语吗？是鸟不会叫,是鹰没有毛,喜欢顶风飞,就怕雨来浇。(打一玩具)
谜底是风筝。你们喜欢放风筝吗？
《02》新知探究
今天我们学习一首关于风筝的音乐《放纸鹞》
聆听乐曲：感受歌曲的感受歌曲的节奏、旋律和情绪是怎样的？
歌曲《放纸鹞》是根据台湾民谣《一只鸟仔》的旋律重新填词而成。歌曲为民族调式的商调式，情绪欢快、活泼，歌曲旋律先级进后跳进，八分休止符的运用给歌曲增添了跳跃感，富有弹性。下面再次聆听音乐，边听音乐边打节奏
歌词寓意深刻，通过“放纸鹞”这一传统活动，倾诉了对台湾同胞的思念，表达了海峡两岸同胞渴望实现“共放纸鹞”的美好愿望。下面朗诵歌词
下面我们演唱第一个乐句简谱
下面我们演唱第二个乐句简谱
下面我们演唱第三个乐句简谱
下面我们演唱第四个乐句简谱
下面我们演唱第五个乐句简谱
整体演唱
下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲
《03》课堂练习
1.歌曲《放纸鹞》是一首童谣。2.歌曲《放纸鹞》是根据台湾民谣的旋律重新填词而成。答案：1.台湾2.《一只鸟仔》
《04》拓展延伸
下面我们欣赏视频
通过欣赏，你有什么感受和想法？
《放纸鹞》1=A4/4中速欢快地
在PPT软件中双击图标打开配套讲稿
花城版(2024)音乐一年级下册《放纸鹞》第二单元童谣新唱第3课汇报人：XXX
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