冷水村教育援助行动：一位志愿者故事.pdfVIP

大班领域

快乐探戈

湛江市第一

【设计意图】

随着素质教育的不断深入，教育越来越受到社会、学校、家

庭的重视，而作为教育的主要内容—舞蹈教育，也在这样的一个

环境背景下与其它门类百花齐放。我在设计这节，根据我班

孩子的特点来设计。创设有趣的故事情景贯穿于活动之中。打破

原来的“言传身授”的古老教育模式，使舞蹈教育开辟一片新的天

地！

【活动目标】

1、学习探戈舞，能区分两段音乐不同的节奏，两人面对面做同方向

动作，动作协调一致，节拍准确。

2、通过有趣的故事情景，让孩子学会基本动作“甩头”。

3、鼓励幼儿大胆与同伴合作体验双人舞的快乐。

【活动准备】

音乐加布里岛舞曲、机,,

【活动过程】

一．导入环节：（感受音乐。）

1、运用不同的肢体动作感受音乐节奏。

2、听音乐做律动，感受两段音乐的不同情绪。

二．新授环节：（创设情境，练习音乐节奏和学习舞蹈基本步伐。）

师：“今天老师要交给小朋友一项重要的任务，森林里来

了一只大怪兽，森林里的小动物想请我们来帮忙赶走怪兽，好，

我们现在拿出。”

1、通过情境游戏由易到难、由手到脚，练习节奏。

师：“怪兽听到枪声躲起来了，我们一起找一找，看一看，怪

兽在哪里。”

2、通过“找一找”的游戏,重点学习舞蹈基本动作甩头。

3、探索并尝试结伴舞蹈

师：“怪兽太厉害了，它最怕，我们一起来架。”

①通过语言讲解、老师示范，在游戏中探索与同伴合作，学习

探戈舞的基本动作。（第一段音乐）

②初步体验圆圈舞的基本动作，学会手拉手一起跑跳转圈。（第

二段音乐）

③分组表演。

三．拓展环节

请小朋友把这个舞蹈身边的人，让的人感受到探戈

舞给人带来的快乐。

四．结束环节：

邀请客人老师一起参与舞蹈。