2025秋冀人版（2024）科学三年级第三单元《9声音与生活》教学设计.docxVIP

2025秋冀人版（2024）科学三年级第三单元《9声音与生活》教学设计

教材分析

《9声音与生活》是冀人版（2024）科学三年级上册第三单元“各种各样的能”中的重要一课。本单元围绕“能”这一核心概念展开，旨在引导学生认识不同形式的能量及其在生活中的应用。本节课聚焦声音这一具体的能量形式，从学生熟悉的生活场景出发，让学生感知声音的存在、了解声音的产生与传播，进而探讨声音与生活的密切关系。教材内容编排由浅入深，注重培养学生的观察能力、实验探究能力以及将科学知识与生活实际相联系的能力，为后续深入学习能量相关知识奠定基础。通过对声音的探究，学生能够进一步理解能量在生活中的体现，认识到科学知识与日常生活息息相关，从而激发学生对科学的兴趣和探索欲望。

学情分析

三年级学生正处于对世界充满好奇、求知欲旺盛的阶段，他们在日常生活中已经积累了大量关于声音的感性经验，对各种声音现象充满兴趣。但这一阶段的学生认知水平仍以直观形象思维为主，对于声音产生和传播的原理等较为抽象的知识理解起来可能存在一定困难。在学习能力方面，他们具备了一定的观察能力和动手操作能力，但在实验设计、分析归纳以及逻辑思维能力等方面还有待进一步培养和提高。在学习习惯上，部分学生可能尚未养成良好的合作学习习惯，在小组探究活动中可能存在参与度不均衡的情况。因此，在教学过程中，教师应充分考虑学生的这些特点，采用直观教学、实验探究等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，逐步提升学生的科学素养。

核心素养目标

科学观念：学生能够认识到声音是一种能量形式，了解声音的产生是由于物体的振动，知道声音可以在气体、液体和固体中传播，且传播速度不同。理解声音在生活中的广泛应用，以及噪声对生活的危害，树立保护听力、减少噪声污染的意识。

科学思维：通过观察、实验等探究活动，培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。引导学生在探究声音现象的过程中，能够基于观察到的现象提出问题、作出假设，并通过实验进行验证，发展逻辑思维能力。鼓励学生在小组讨论和交流中，能够清晰表达自己的观点，倾听他人意见，培养批判性思维和创新思维能力。

探究实践：学生能够运用多种感官和简单的实验器材，设计并进行关于声音产生和传播的实验，提高实验操作能力和实践探究能力。经历从提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集数据到得出结论的科学探究全过程，体验科学探究的乐趣，增强对科学探究的兴趣和自信心。培养学生在实验过程中认真观察、如实记录、尊重事实的科学态度，以及团队合作精神和问题解决能力。

态度责任：对声音现象表现出浓厚的好奇心和探究欲望，积极主动地参与课堂学习和课外探究活动，培养热爱科学、勇于探索的科学态度。在探究活动中，养成认真细致、实事求是的科学态度，尊重实验数据和观察结果，敢于面对错误并及时修正。认识到声音与生活的密切关系，了解噪声对环境和人体健康的危害，树立保护听力、减少噪声污染的社会责任感，积极倡导身边的人共同营造安静、舒适的生活环境。

教学重难点

教学重点：探究声音产生的原因，即物体的振动产生声音；了解声音传播的条件，知道声音可以在气体、液体和固体中传播；认识声音在生活中的应用以及噪声的危害。

教学难点：理解声音是如何通过物体的振动产生的，以及声音在不同介质中传播的特点；通过实验探究和分析，总结出声音产生和传播的规律，并能运用这些规律解释生活中的声音现象。

教学法

讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解声音产生和传播的基本概念、原理，以及声音与生活相关的重要知识点，使学生对教学内容有初步的理性认识。例如在导入新课后，讲解声音是一种能量形式，让学生对声音有一个整体的概念认知。

实验法：设计多个有趣的实验，如“探究声音产生的原因”“声音在不同介质中的传播”等，让学生亲自动手操作，观察实验现象，收集数据，从而得出科学结论。实验法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实践操作能力和科学探究精神。比如在探究声音产生原因的实验中，让学生通过拨动钢尺、敲击鼓面等操作，观察物体的振动情况，直观地感受声音与振动的关系。

讨论法：组织学生进行小组讨论，针对声音在生活中的应用、噪声的危害及防治等问题展开交流。讨论法可以促进学生之间的思维碰撞，培养学生的合作学习能力和语言表达能力，同时让学生从多个角度认识和理解问题。在讨论声音在生活中的应用时，学生可以分享自己在生活中观察到的各种声音应用实例，相互启发，拓宽思维。

直观演示法：运用多媒体课件、实物演示等直观手段，展示声音产生和传播的动态过程、生活中各种声音现象的图片和视频等，帮助学生更直观、形象地理解抽象的科学知识。例如通过播放声音在不同介质中传播的动画演示，让学生清晰地看到声音传播的路径和特点，降低学习难度。

教学过程

1.趣味导入（5分钟）

教师活动：播放一段充满各种声音的音频，