统编版道德与法治八年级上册2.1人的社会化 议题式课件.pptx

社会人社会人社会人社会人社会人社会人社会人都在说“社会人”，真正的社会人是啥样不知何时开始，“社会人”一词火了，不仅成为网络流行词，更成为我们日常交流中的常用语。不论是“纹身喊麦社会摇，一日三顿小烧烤”的群体画像令人忍俊不禁，还是微信聊天中那个“社会、社会”的表情包，?都让我们重新思考：到底何为“社会人”？合格的社会人应该具备哪些能力呢？

人的社会化人的社会化总议题：如何把“自然人”培养成合格的“社会人”授课人：道法糕

SOCIALIZATION总议题：如何把“自然人”培养成合格的“社会人”1何为“社会人”？从生物人到社会人的蜕变1如何成为“社会人”？技能、规范与角色的烙印

SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION子议题一何为“社会人”？从生物人到社会人的蜕变

议学情境一：印度狼孩卡玛拉从外表看他是人类吗？为何叫他狼孩？狼孩是从小由狼抚育起来的幼童，世界上已经知道的狼孩有十多个。狼孩和其他被野兽抚育的幼童统称为野孩。印度狼孩卡玛拉刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿，放在地上用牙齿撕开吃）不会讲话，每到午夜后像狼似的引颈长啸。经过7年的教育，才掌握4、5个词，勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。

议学任务一：狼孩观察日记①联系你的生活经验说说卡玛拉的行为与普通儿童有何不同？这些差异说明了什么？②如果卡马拉在3岁前被人类发现，在人类世界生活，他的生活习性、行为规范会有不同吗？为什么？③结合生活经历，说说你是如何从一个待哺的儿成长为一名自立自强的中学生的。

议学成果一：人的社会化的含义P10我们呱呱坠地时，只是生物学意义上的人，仅仅依靠自己的生物本能无法在社会中生存。在社会生活中，我们学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。社会人转化生物人社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

议学成果二：为何说人的成长是不断社会化的过程我们的成长是不断社会化的过程。P10SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。

SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION子议题二如何成为“社会人”？

技能、规范与角色的烙印

议学情境二：家校社的力量习近平主席指出：“父母是孩子的第一任老师”走路吃饭拿餐具穿衣服说话学习做家务学习做饭学习安全知识

SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION学校也是我们成长助力必不可少的一环。近期，这群小朋友的劳动课火了！小朋友在幼儿园忙着浇菜、蒸馒头、摘西瓜……，像玩闯关游戏般，一一解锁“任务”，收获成功带来的喜悦。

议学任务二：社会人养成计划①家庭的教育及幼儿园的劳动课对孩子们的成长有何意义？②你记得你的成长故事吗？你从家庭和学校中学到了哪些生活技能和道德品质，请你仔细思考并分享你的成长故事。生活技能道德品质

议学成果三：人的社会化体现在哪些方面①在社会生活中，我们学习生活技能。P11SOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATIONSOCIALIZATION出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等基本的生活技能。上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和劳动技能。随着学习能力不断增强、学习内容不