第一节细菌和真菌的分布.pptVIP

第三步：接种无菌操作台接种环接种第30页，共75页，星期日，2025年，2月5日第四步：恒温培养也可在室内温暖的地方培养第31页，共75页，星期日，2025年，2月5日学习目标如果请你帮幼儿园老师做个实验，让孩子们认识到手上有细菌或真菌，饭前必须洗手，你会怎么呢？请你给小朋友试着做实验探究一下。第32页，共75页，星期日，2025年，2月5日检测不同环境中的细菌和真菌问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中更少一些？哪种环境中根本没有？二、探究细菌和真菌的分布第33页，共75页，星期日，2025年，2月5日探究思路探究实验一般步骤：提出问题，作出假设，制订计划（材料、步骤）实施计划分析结果，得出结论第34页，共75页，星期日，2025年，2月5日探究：脏手和洗净的手的细菌谁多1提出问题：脏手上细菌比洗净的手上细菌多吗？2作出假设：脏手上细菌比洗净的手上细菌多。第35页，共75页，星期日，2025年，2月5日实验用具1.培养皿（装有牛肉汁）2.无菌棉棒3.透明胶带4.标签纸5.放大镜第36页，共75页，星期日，2025年，2月5日3制定计划：（1）材料用具:3套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。（2）实验步骤：第一步：配制培养基。取三套培养皿，贴上标签，写上日期，编上序号，注明日期。第37页，共75页，星期日，2025年，2月5日第三步：恒温培养。把三套培养皿一起放到恒温箱或者室内温暖处培养3-4天。第二步：接种。打开培养皿，先用无菌棉棒在脏手心处擦取，然后，在1号培养基上轻轻涂抹几下，盖好；用另一支无菌棉棒在洗净的手心擦取，然后在2号培养基上涂抹几下，盖好；3号培养基不做处理。第38页，共75页，星期日，2025年，2月5日提示1.没有想好如何工作之前，不能打开培养皿。为什么？经高温灭菌的物品不再有任何活着的微生物，这就排除了实验以外其他环境的污染。故在实验前不要盲目打开培养皿，以防外界非目的环境中的细菌或真菌孢子等落在培养基上。2．在标签纸上标出组别、实验日期、编号、将标签纸贴在培养皿的底面。为什么要有两套装培养基的培养皿？各有什么作用？选取两套培养皿的目的是设置对照，一为对照（不打开皿盖），另一套在选定的环境中处理即为实验组；第39页，共75页，星期日，2025年，2月5日实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。对照组和试验组的培养皿需要在同一环境下培养。因为对比不同环境中细菌或真菌的存在情况，属于单因素比较，所以除了采样地点是变量外，进行微生物培养的条件，如温度等，要保持一致。4．应考虑好放在什么环境条件下培养。两套装培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗？3．在各自选定的环境中采集细菌和真菌。5．设计观察记录的表格，计划好观察的时间、次数。提示第40页，共75页，星期日，2025年，2月5日洗手前洗手后4实施计划：5得出结论：脏手上细菌比洗净的手上细菌多。6表达与交流：空白对照第41页，共75页，星期日，2025年，2月5日土壤硬币窗台衣服口腔卧室对照第42页，共75页，星期日，2025年，2月5日小组讨论为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须高温处理?为什么要用无菌棉棒?提示4相当于细菌,真菌一般培养方法中的哪一个步骤?通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况怎样?什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探究中,不可能有的情况是哪一种?为什么?根据你的探究活动进行总结:细菌和真菌的生活必需哪些基本条件?第43页，共75页，星期日，2025年，2月5日1、高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。无菌棉棒：目的是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。第44页，共75页，星期日，2025年，2月5日2、提示3中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。第45页，共75页，星期日，2025年，2月5日3、细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。第46页，共75页，星期日，2025年，2月5日4、经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。如对照组的一套培养皿，