五海鸥回来了—11-20各数的认识(教案)一年级上册数学青岛版.docxVIP

五海鸥回来了—1120各数的认识（教案）一年级上册数学青岛版

一、教学内容

我选择的教材是青岛版一年级上册数学第1120各数的认识。这部分内容主要让学生掌握1120各数的基础知识，包括数数、识数、写数和理解数的大小关系。

二、教学目标

通过这堂课，我希望学生能够：1.能够数数并识别1120的各数；2.能够正确书写1120的各数；3.能够理解1120各数之间的大小关系。

三、教学难点与重点

重点是让学生掌握1120各数的认识和书写，难点是让学生理解这些数之间的大小关系。

四、教具与学具准备

五、教学过程

2.数数识数：我拿出数字卡片，从11开始，一个个让学生数数并认识，每个数数完后，让学生跟着我一起大声读出来。

3.写数练习：我让学生拿出练习册，写下1120的各数，并在写完后互相检查。

4.理解数的大小关系：我拿出数字卡片，让学生按照大小顺序排列1120的各数，并解释为什么这样排列。

5.例题讲解：我出一道例题，比如“15比12多几”，让学生思考并回答。

6.随堂练习：我让学生做练习册上的几道练习题，我在旁边巡视，及时解答他们的疑问。

六、板书设计

我在黑板上写下“1120各数的认识”，并在下面列出1120的各数，旁边标注它们的读音和写法。

七、作业设计

我布置了一道作业题：“用数字卡片组成一个比15大的数和一个比12小的数。”

八、课后反思及拓展延伸

重点和难点解析

在这堂课的教学过程中，有几个重要的细节是需要重点关注的。这些细节对于学生理解和掌握1120各数的概念、大小关系以及数的读写技巧都至关重要。

一、实践情景引入

我在课始展示海鸥图片，并利用故事情境引出本课的主题，这是一个重要的教学细节。通过生动有趣的情景引入，我可以激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力，使他们更愿意参与到课堂活动中来。海鸥图片和故事情境的运用，让学生在轻松愉快的氛围中开始学习，有助于他们建立积极的学习心态。

二、数数识数环节

在这个环节，我让学生跟着我一起数数，并认识1120的各数。这是一个重点细节，因为通过数数，学生可以加深对数字顺序的理解，同时也能提高他们的口语表达能力。在数数过程中，我要求学生大声读出每个数字，这样可以锻炼他们的发音和语音感知能力，也有利于他们对数字的记忆。

三、写数练习环节

让学生动手写数是帮助他们巩固知识的重要环节。在这个环节中，我让学生写下1120的各数，并在写完后互相检查。这个细节非常重要，因为通过亲自动手写数，学生可以加深对数字书写规则的理解，同时也能提高他们的动手能力。互相检查则可以培养他们的观察力和责任心。

四、理解数的大小关系环节

在这个环节，我让学生按照大小顺序排列1120的各数，并解释为什么这样排列。这是一个重点细节，因为通过这个活动，学生可以加深对数字大小关系的理解，提高他们的逻辑思维能力。在排列过程中，我会引导学生思考每个数字与另一个数字之间的差距，帮助他们建立数的大小观念。

五、例题讲解环节

在讲解例题时，我会详细解释每个步骤，确保学生理解。例如，对于题目“15比12多几”，我会引导学生思考15和12之间的差距，并引导他们用减法运算得出答案。这个细节非常重要，因为通过例题讲解，学生可以巩固对数字大小关系的理解，并学会运用加减法解决实际问题。

六、随堂练习环节

在学生完成练习题的过程中，我会巡视课堂，及时解答他们的疑问。这是一个重点细节，因为通过随堂练习，学生可以检验自己对知识点的掌握程度，及时发现并解决存在的问题。我会关注每个学生的解题过程，给予他们个性化的指导，帮助他们提高解题能力。

七、板书设计

我在黑板上写下“1120各数的认识”，并在下面列出1120的各数，旁边标注它们的读音和写法。这是一个重点细节，因为通过板书设计，学生可以清晰地看到数字的顺序和读写规则，有助于他们更好地记忆和理解。在板书过程中，我会引导学生关注数字的读音和写法，提高他们的语文素养。

八、作业设计

我布置了一道作业题：“用数字卡片组成一个比15大的数和一个比12小的数。”这是一个重点细节，因为通过这个作业，学生可以巩固对数字大小关系的理解，并提高他们的创新能力和实践能力。在完成作业的过程中，学生需要思考和尝试，这有助于他们更好地掌握知识点。

在教学过程中，我会密切关注这些重点细节，确保学生能够扎实地掌握1120各数的概念、大小关系以及读写技巧。同时，我也会根据学生的实际情况，适时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我在授课过程中注意运用抑扬顿挫的语言语调，使讲解更加生动有趣。在数数、读数和讲解例题时，我会尽量使用夸张或幽默的语言，引发学生的笑声，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在数数识数、写数练习和理