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  • 2025-08-12 发布于广东
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中越边境文化遗产与文化交流研究

目录

中越边境文化遗产与文化交流研究(1)........................4

一、内容概览...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)相关概念界定.........................................7

(三)研究方法与资料来源...................................8

二、中越边境文化遗产概述...................................9

(一)历史沿革与地理分布..................................10

(二)类型丰富多样........................................11

(三)独特的文化特征与价值................................12

三、中越边境文化遗产的历史交流............................16

(一)古代贸易与文化交流..................................17

(二)跨境民族的文化交融..................................17

(三)政治与战争对文化交流的影响..........................19

四、中越边境文化遗产的现状分析............................20

(一)自然与人为因素导致的损毁............................21

(二)保护工作的进展与不足................................24

(三)存在的问题与挑战....................................24

五、中越边境文化遗产的保护与传承..........................25

(一)政策法规与规划指导..................................27

(二)技术创新与方法应用..................................28

(三)公众参与与社会监督..................................29

六、中越边境文化遗产的国际交流与合作......................32

(一)国际组织与机制的推动................................34

(二)双边与多边合作项目的开展............................35

(三)文化交流活动的举办与影响............................36

七、案例分析..............................................37

(一)越南芒街的华人文化保存..............................38

(二)中国东兴的京族文化生态保护..........................41

(三)中越边境其他地区的成功案例..........................42

八、结论与展望............................................44

(一)研究成果总结........................................45

(二)未来研究方向与展望..................................46

(三)对中越边境文化交流的建议............................48

中越边境文化遗产与文化交流研究(2).......................51

一、文档简述..............................................51

背景和意义.............................................53

研究目的与目标.........................................53

文献综述...............................................54

二、中越边境文化遗产的定义与分类..........................55

中越边境文化遗产的概念.................................55

文化的分类...............................

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