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信息技术与小学数学教学融合的教学策略
目录
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1信息化时代的教育变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2小学数学教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3信息技术融合的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外信息技术与数学教学融合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内信息技术与数学教学融合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2.3研究趋势与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.2研究方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.3研究框架构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
信息技术与小学数学教学融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.1学习者的主体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2基于情境的学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.1.3协作学习的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.1智能的多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2.2个别化教学的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.2.3信息技术支持多元发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.3.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.3.2教学内容的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.3.3教学过程的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
信息技术在小学数学教学中的应用现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1信息技术应用的主要形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1多媒体课件的使用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.2网络资源的利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1.3互动平台的搭建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2信息技术应用的效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1学生的学习兴趣提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2学习效率的提高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.2.3教学模式的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3信息技术应用的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.1资源配置不均衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.2教师信息素养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.3
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