2025秋部编版语文三年级上册-第2单元-6 秋天的雨【优质版】.pptxVIP

秋天的雨;春;自由朗读课文，读准字音，读通句子，标出段号。;钥匙五彩缤纷一枚枚邮票;钥匙;秋天的雨是怎样的呢？请默读课文，在文中圈画出相关语句。;每段的主要意思出现在每段开头的第一句话，这样的句子叫总起句。;自由读第1自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。;自由朗读2-4自然段，边读边思考：课文从哪几个方面描写了秋天的雨？;;;shuǎng;一（）邮票一（）扇子

一（）颜料一（）秋雨

一（）钥匙一（）歌曲;1.秋天的雨，是一把()。

2.秋天的雨，藏着非常好闻的()。

3.秋天的雨，吹起了()的小喇叭。

4.秋天的雨，带给大地的是一曲(

)，带给小朋友的是一首()。;秋天的雨，带着（）和温柔，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一（）（），飘哇，飘哇，飘哇，邮来了秋天的凉爽。秋雨把淡黄、紫红等更多颜色给了（）仙子。美丽的菊花在秋雨里（）点头。;在田字格中抄写生字三遍。;第二课时;打开秋天的大门;自由朗读第2自然段，想一想秋天的雨给大自然带来了哪些颜色，圈画出来。;黄色;它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;把枫叶想象成邮票，特别形象。“飘哇飘哇”应该读慢一些。“飘”与风有关系，所以右边是“风”。;金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。;橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。;;它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。;秋天的雨里面到底藏着哪些好闻的气味呢？请同学们朗读第3自然段，圈画出描写气味的词语。;板栗又香又甜;小朋友的脚，常被那香味勾住。;秋天的雨还会吹起小喇叭，那么它在告诉我们什么??？把描写动植物准备过冬的语句圈画出来，说说自己最喜欢哪一处描写。;秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;结构梳理;本文是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天，秋天的景象，还有深秋中各种动物、植物

的情景，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。;秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，到了很接近山边的时候，乌鸦都要归巢去了，三四只一起，两三只一起急匆匆地飞去，这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去，随后越看去变得越小了，也真是有趣。到了日没以后，风的声响及虫类的鸣声，不消说也都是特别有意思的。

——日·清少纳言《枕草子》;1.这篇课文是从_______________，_____

___________，_________________________这几方面描写秋天的雨的。

2.秋天的雨给植物带来了______________，秋天的雨给果实带来了___________，秋天的雨给小动物带来了___________________。;二、学了这篇课文，你认为秋天是一个什么样的季节？如果你是秋雨，你准备给谁带去什么？;1.背诵第2自然段。

2.读一读“阅读链接”《太阳时钟》片段。;QICAIKETANG