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25秋新课改七年级历史上册
期末复习《主要历史人物》主要事迹
炎帝
炎帝
主要事迹思想主张:阪泉之战中,与黄帝大战;涿鹿之战中,与黄
帝部落一起打败蚩尤部落:传说炎帝教民开是耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,还制作陶器,发明纺织,会煮盐教人们通商交换
影响评论:被尊为中华民族的人文始祖
黄帝
黄帝
主要事迹思想主张:阪泉之战中,与炎帝大战;涿鹿之战中,与炎帝都落一起打败蚩尤部落;传说黄帝已能建造宫室,制作衣裳, 挖掘水井,制造船只,会炼铜,并发明了弓箭和指南车
影响评论:被尊为中华民族的人文始祖
尧
尧
主要事迹思想主张:鼓励人们开垦农田,适时耕种;年老时,征求各部落首领意见,推举品行高尚的舜做他的继承人
影响评论:我国传说时代黄河流域著名的部落联盟首领
舜
舜
主要事迹思想主张:制定刑法,完善制度,稳定局势,又派禹治水,解除水患;年老时让位于禹
影响评论:我国传说时代黄河流域著名的部落联盟首领
禹
禹
主要事迹思想主张:采用疏导的方式解除了黄河水患,被尊称为
“大禹”;受舜禅让而继承部落联盟首领之位;约公元前2070年建立夏王朝
影响评论:建立了我国历史上第一个王朝夏朝
启
启
主要事迹思想主张:禹的儿子;禹死后,凭借强大的势力继承了他的位置
影响评论:启继禹位,标志着世袭制代替禅让制,“公天下”变为 “家天下”
桀
桀
主要事迹思想主张:不修德行统治残暴,用武力伤害百姓,引起民众反抗
影响评论:夏朝最后一个王;历史上有名的暴君
汤
汤
主要事迹思想主张:约公元前1600年.汤战胜桀,灭亡夏朝,建立商朝;任用贤才,发展农业手工业和商业,使商朝强大起来
影响评论:商朝的开国君主
盘庚
盘庚
主要事迹思想主张:把商朝都城迁到殷
影响评论:盘庚迁殷后,商朝都城保持了相对的稳定
纣
纣
主要事迹思想主张:对外征伐,耗费国力,同时修筑豪华宫殿,对百姓征收繁重的赋税,还施用酷刑,残害人民
影响评论:商朝最后一个王;历史上有名的暴君
周武王
主要事迹思想主张:公元前1046年,在牧野大战中天亡商朝,建立周朝,定都镐京,史称西周;实行分封制,巩固了周王朝的统治
影响评论:西周的建立者
周厉王
主要事迹思想主张:公元前841年与民争利引起“国人暴动”,逃亡周幽王
主要事迹思想主张:朝政腐败,社会各种矛盾激化
影响评论:西周最后一个王;历史上有名的暴君
周平王
周平王
主要事迹思想主张:公元前770年,将国都从镐京东迁至洛邑
影响评论:周平王东迁洛邑,中国历史进人东周时期
商
商鞅
主要事迹思想主张:公元前356年,在秦孝公的支持下推行变法
影响评论:商鞅变法,使秦国国力大增,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础
李
李冰
主要事迹思想主张:战国时期秦国蜀郡郡守公元前256年,主持修建都江堰
影响评论:使成都平原变为“水旱从人,不知饥馑”的“天府之国”
老
老子
主要事迹思想主张:认为万物运行有其自然的法则,人们应顺应自
然:世间的万物都有其对立面,对立的双方可以相互转化:善于从正反两方面思考问题;政治上主张“无为而治”
影响评论:道家学派创始人
庄
庄子
主要事迹思想主张:强调治国要顺应自然和民心:人生应追求精神自由,要保持独立的人格
影响评论:战国时期道家学派代表人物
孔
孔子
主要事迹思想主张:核心思想是“仁”;主张以德治国,反对苛政:创办私学,主张“有教无类”;提出系列教学原则和方法:整理古代重要文献资料
影响评论:儒家学派创始人,被后人称为“至圣”
孟
孟子
主要事迹思想主张:主张实行“仁政”;提出“民为贵,社稷次之.君为轻”的思想;反对切非正义的战争
影响评论:战国时期儒家学派代表人物,被后人称为“亚圣”
荀
荀子
主要事迹思想主张:主张实行“礼治”,明确尊卑等级,以维系社会秩序
影响评论:战国时期儒家学派代表人物
墨
墨子
主要事迹思想主张:主张“兼爱”“非攻”;提出要选贤能的人治理国家;提倡节俭
影响评论:墨家学派创始人
韩非
韩非
主要事迹思想主张:反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治
影响评论:法家学派的集大成者
秦始皇
秦始皇
主要事迹思想主张:公元前221年,建立起我国历史上第一个统
一的多民族的封建国家秦朝;创立大一统的中央集权制度(皇帝制、三公制、郡县制);巩固统一(统一文字、货币、度量衡车轨;修筑
道路:开凿灵渠:北击匈奴,修筑长城;焚书坑儒)
影响评论:秦朝的建立者;中国历史上第一个皇帝
陈胜、吴广
陈胜、吴广
主要事迹思想主张:公元前209年,在大泽乡起义,反抗暴秦
影响评论:中国历史上第一次农民大起义
项羽
项羽
主要事迹思想
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