2024年统编版7年级上册道德与法治 第2单元 成长的时空 第6课 友谊之树常青 第2课时 交友的智慧 教学课件.pptxVIP

想象一下，有一天，你跑去冰上面玩儿，一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险，你第一个想起的朋友是谁呢？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

第六课友谊之树常青第2课时交友的智慧教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

1.知道交友需要敞开心扉，主动表述，热情待人。2.知道无论是现实生活中的交友还是网上交友，都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。3.学会换位思考，能正确处理朋友之间的矛盾和冲突。4.认同交友必须坚持原则。学习目标教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

交友的标准交友的方式年龄相仿，兴趣、性格相近，学习成绩出色，为人正直，见多识广，待人真诚与同学、邻居等同龄人交友，通过社交软件结交朋友教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

交友的收获感受到温暖和快乐，在朋友的影响下变得更开朗、热情，增长了见识，发展了新的兴趣爱好教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究与分享教材47页材料昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我特别生气！教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？需要。与朋友保持一定的距离体现了对朋友的尊重。“我”应该不再继续追问，给他留下必要的个人空间；“我”应该默默地关心他，在他需要的时候以实际行动向他表述关心和支持；等等。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

“我”和小刚还能继续做朋友吗？还能继续做朋友。等双方都冷静下来后，“我”可以主动和小刚沟通，一起协商，解决双方的矛盾。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

处理矛盾和冲突的基本策略保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。1坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。2方法与技能教材47页材料教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

换位思考。不要只顾表述自己的想法，试着从对方的角度看问题。3及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。4勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。5教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究与分享教材48页材料

上课时，小川总是和我说话。

小川觉得我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。

小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

作为小川的好朋友，“我”会怎么做？我们应该为朋友做任何事情吗？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

①坚持原则，拒绝做不该做的事。②劝说小川，制止其错误言行。不应该。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和违反法律的事不能做。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

有助于建立友谊的方法面带微笑。微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。1记住对方的名字。人们都把自己的名字看得很重要。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。2教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。3寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。4教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。5保持好奇心。他是什么样的人？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你便有机会了解对方。6教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

在生活中，建立友谊、呵护友谊，并使友谊升华，有很多方法。主动关心彼此信任坦诚交流协商宽容换位思考勇担责任教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

你用过上述方法吗？与同学分享你处理朋友关系的方法。用过。有一次，我的好朋友小瑜生病住院了。趁着周末休息，我和妈妈一起到医院看望她，还帮她补习功课。小瑜康复