(史金凤)信息技术小课题立项申报表.docVIP

东城岭南学校小课题申报·立项评审表

序号____

小课题名称

《微课技术在小学五年级信息技术课堂中的应用》

基

本

情

况

负责人姓名

史金凤

预料完成时间

201

所在年级

五年级

任教学科

信息技术

最终学历

专科

专业职称

小教一级

问

题

分

析

“微课”或者称为“微课程”，是近年来随着翻转课堂和可汗学院在全球快速走红而成为教化界关注的热点话题。由于信息技术的普及，传统的课的组成结构发生变更，老师可以变更自己的教学方式，将上课讲授的关键内容制作成微视频让学生自主学习,上课则帮助学生解决不懂的问题,师生互动探讨,或者赐予学生特性化的辅导。作为小学信息技术课堂，是干脆运用信息技术的一门课，理当应用该技术实现课堂教学模式的转变。

研

究

目

的

在小学信息技术课堂中，利用微课技术，实现先学后教的教学模式。同时，作为教学资源，老师运用微课技术实现异步式教学；作为课堂演示资源，运用微课技术，学生能重复演示操作，实现学问点的积累巩固。由此，小学让信息技术课堂教学更为开放和智能。

研

究

设

想

调查法：主要用于量化分析，做好前测后测记录，为制定“测量评估”指标，阅历，供应事实依据。

个案探讨法：选取具有肯定代表意义的学生或班级作为个案探讨对象，对学生做好跟踪调查，为他们建立探讨档案，以此作为探讨资料。

阅历总结法：对试验中出现的胜利阅历和失败的阅历都要进行刚好的总结.

研

究

周

期