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高中化学离子反应方程式书写教案

一、教学目标

1.让学生深刻理解离子反应的概念，能准确判断离子反应。

2.熟练掌握离子反应方程式的书写步骤，会正确书写常见的离子反应方程式。

3.通过练习和讨论，培养学生严谨的科学态度和逻辑思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

二、教学重点

1.离子反应的概念。

2.离子反应方程式的书写方法。

三、教学难点

1.离子反应方程式的书写及正误判断。

2.理解离子反应的实质。

四、教学方法

1.讲授法：讲解离子反应的概念、离子反应方程式的书写步骤等基础知识。

2.练习法：通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高书写离子反应方程式的能力。

3.讨论法：组织学生讨论离子反应方程式书写中的常见错误及原因，培养学生的思维能力和合作精神。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

-展示一段关于电解质溶液导电的实验视频，提问学生：“为什么电解质溶液能够导电？”引导学生思考电解质在溶液中的存在形式。

-再展示一些常见的化学反应，如盐酸与氢氧化钠反应、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应等，让学生观察这些反应的现象，并思考这些反应的本质是什么。

2.讲解（15分钟）

-从实验现象入手，讲解离子反应的概念：有离子参加或生成的反应叫做离子反应。强调离子反应的实质是反应物的某些离子浓度的减小。

-结合课本必修一第31页第2段：“用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。”分析离子方程式的定义，提醒学生画出这段中的关键句子。

-详细讲解离子反应方程式的书写步骤：

-写：写出正确的化学方程式。

-拆：把易溶于水、易电离的物质写成离子形式，难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。

-删：删去方程式两边不参加反应的离子。

-查：检查方程式两边各元素的原子个数和电荷总数是否相等。

-举例说明离子反应方程式的书写，如盐酸与氢氧化钠反应：

-写：HCl+NaOH=NaCl+H?O

-拆：H?+Cl?+Na?+OH?=Na?+Cl?+H?O

-删：H?+OH?=H?O

-查：方程式两边各元素的原子个数和电荷总数均相等。

3.课本讲解

-必修一第31页第2段：“用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子叫做离子方程式。”

-分析：这段中的关键词是“实际参加反应的离子符号”“离子方程式”。作者这样写明确了离子方程式的定义。与前后内容的关联是，前面介绍了离子反应，后面就要具体讲解离子反应方程式的书写等内容。提醒学生把这段里的关键句子画出来，重点讨论离子方程式与化学方程式的区别。

4.互动交流（15分钟）

-让学生4人一组，围绕“如何准确判断哪些物质要拆写成离子形式”展开讨论5分钟。

-每组派代表发言3分钟，阐述小组讨论的结果。参考答案：从物质的溶解性和电离程度来看，易溶于水、易电离的物质要拆写成离子形式，如强酸（HCl、H?SO?、HNO?等）、强碱（NaOH、KOH、Ba(OH)?等）、可溶性盐；难溶的物质、气体和水等仍用化学式表示。其他人若有不同想法，随时举手补充。

-接着让学生分组练习书写一些离子反应方程式，然后小组内互相交流批改，共同讨论出现的问题及解决方法。

5.课堂练习（5分钟）

-给出几道离子反应方程式书写的题目，让学生在练习本上完成。

-题目如下：

-硫酸与氢氧化钡反应。

-碳酸钠溶液与盐酸反应。

-铁与硫酸铜溶液反应。

-巡视学生的练习情况，及时发现问题并给予指导。

6.总结（3分钟）

-回顾本节课所学的主要内容，包括离子反应的概念、离子反应方程式的书写步骤等。

-强调书写离子反应方程式的关键要点，如物质的拆分、电荷守恒等。

7.作业设计

-书面作业：完成课本第34页习题第2、4、6题。

-拓展作业：查阅资料，了解离子反应在生产、生活中的应用，并写一篇简短的报告。

六、结语

今天这节课，大家对离子反应方程式的书写讨论得很热烈，很多同学都掌握得很好！回去记得认真完成作业，巩固所学知识哦～

七、教学反思

今天讲解离子反应方程式书写的时候，发现部分同学在物质拆分这一步容易出错，看来这块还是需要再加强练习。不过课堂上大家的互动很积极，小组讨论也很有成效，这让我很欣慰！下次教学时，要多找一些典型的例子帮助学生理解物质的拆分，争取让大家都能熟练掌握离子反应方程式的书写。