2024秋新人教版道德与法治7年级上册课件 2.6.2 交友的智慧.pptxVIP

第二单元成长的时空第六课友谊之树常青交友的智慧第二课时教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

学习目标1.知道交友需要敞开心扉，主动表述，热情待人。2.知道无论是现实生活中的交友还是网上交友，都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。3.学会换位思考，能正确处理朋友之间的矛盾和冲突。4.认同交友必须坚持原则。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

生活观察了解身边同学的交友状况，包括交友的标准、交友的方式、交友的收获等，并记录下来。交友的标准年龄相仿，兴趣、性格相近，学习成绩出色，为人正直，见多识广，待人真诚交友的方式交友的收获感受到温暖和快乐，在朋友的影响下变得更开朗、热情，增长了见识，发展了新的兴趣爱好与同学、邻居等同龄人交友，通过社交软件结交朋友教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

志趣相投，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表述，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

阅读感悟《论语》中说:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究与分享昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我特别生气！教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

朋友之间需要保持一定的距离吗？“我”该怎么做呢？需要。与朋友保持一定的距离体现了对朋友的尊重。“我”应该不再继续追问，给他留下必要的个人空间；“我”应该默默地关心他，在他需要的时候以实际行动向他表述关心和支持；等等。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

“我”和小刚还能继续做朋友吗？还能继续做朋友。等双方都冷静下来后，“我”可以主动和小刚沟通，一起协商，解决双方的矛盾。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表述关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

方法与技能处理矛盾和冲突的基本策略坦诚交流否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。2保持冷静在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。1教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

换位思考不要只顾表述自己的想法，试着从对方的角度看问题3及时处理时间拖得越久，问题越难解决。4勇担责任如果自己错了，真诚地说一声“对不起”;如果对方错了，向自已道歉，我们也要能够谅解对方。5教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

探究与分享上课时，小川总是和我说话。小川觉得我只能是他的好朋友，不允许我与其他朋友交往。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。作为小川的好朋友，“我”会怎么做？我们应该为朋友做任何事情吗？教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

作为小川的好朋友，“我”会怎么做？我们应该为朋友做任何事情吗？①坚持原则，拒绝做不该做的事。②劝说小川，制止其错误言行。不应该。理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。违背道德和违反法律的事不能做。教师备课专用资料，使用时请参照附带的指导说明

交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。