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2025年春江苏开放大学学前教育史060528形成性考核二答案.docx

2025年春江苏开放大学学前教育史060528形成性考核二答案.docx

    试题列表

    单选题

    题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3

    1

    古罗马著名雄辩家和教育家()把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

    A

    西塞罗

    B

    柏拉图

    C

    昆体良

    D

    亚里士多德

    学生答案：C

    老师点评：

    题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3

    2

    我国教育家______尖锐指出旧时学前教育失去了幼稚教育造就后代的意义，害了“三种大病”，即外国病、花钱病和富贵病。（）

    A

    陶行知

    B

    张宗麟

    C

    陈鹤琴

    D

    张雪门

    学生答案：A

    老师点评：

    题型：单选题客观题分值3分难度：简单得分：3

    3

    在古罗马，学前教育是成为一种忠实执行皇帝意志的工具，对不同阶级

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