（最新）25年秋部编五年级语文上册8 冀中的地道战【精品课件】.pptx

;第1课时;带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。;侵略修筑碉堡共产党

堡垒任丘妨碍搁置隐蔽

陷坑拐弯岔道;任丘;多音字;侵;我会写;;书写指导;书写指导;没有止境，没有限度。指非常多或极其漫长。

使彻底失败或毁灭。

无法计算数目，形容极多。

大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。;;语文百宝箱;默读课文第1～2自然段，想一想，为什么要进行地道战？;第2课时;说起地道战，简直是个奇迹。;地道战是个奇迹，说说地道战“奇”在哪儿。;自由读第4自然段，说说“奇”在哪里。;读第5自然段，说说“奇”在哪里。;只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。;土和沙;读第7自然段，说说“奇”在哪里。;自由读第8自然段，你知道了什么？;冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。;怎样理解“惊人的奇迹”一词？;地道战取得成功的关键是什么？;为什么在抗日战争时期中国人民能够展现出无穷无尽的智慧？;本文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。展现了地道战在我国抗日战争史上留下的惊人奇迹，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。;冀中的地道战;地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要的作战方法之一。抗战时期，地雷大显神威，在山东的革命斗争史上写下了光辉的一页。;一、给下列生字组词。;二、根据课文内容完成下列各题。;冀中人民利用地道想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏，如（）可以防备敌人的火攻；（）可以粉碎敌人的毒气攻；（）可以对付敌人的水攻。;三、拓展阅读。;你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。;;老师指导：本文一共1200余字，根据同学们的个体差异，阅读时间约为4～10分钟。“‘冀中’是哪儿？什么是地道战？”带着这些简单的问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间，并和同学交流自己的阅读体会。;上面两位小朋友介绍的是阅读本文的体会，即快速阅读本??的方法。第一种方法是根据课文题目产生疑问，带着问题阅读；第二种方法是抓住每个自然段中的关键词句进行阅读。运用这两种方法阅读，都可以提高阅读速度。;参考答案：;;地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。;在抗日战争时期，除了地道战以外，你知道人民群众还用过哪些巧妙的方法与敌人斗争吗？请大家课后查一查。;;第1课时;司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉史学家、文学家、思想家。

代表作：《史记》。;用较快的速度默读课文，记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。

说说课题“将相和”中的“将”和“相”分别指的是谁？;和氏璧召集大臣商议完好无缺

进宫献上强逼允诺划归典礼

承诺抄小路得罪胆怯廉颇抵御

推辞侮辱擅长击缶拒绝上卿削弱战袍荆条;积累词语;璧壁;袍抱;廉谦兼;抵御

推辞

侮辱;璧;______强人所难;______划船;______削苹果;我会写;书写指导;书写指导;书写指导;理由不足；（行为）不合道理。（）

闭口不言及某人某事。多指有意回避。

（）

思想一致，共同努力。（）

指极珍贵的东西。（）;;渑池会面;默读课文第1～9自然段，讨论“完璧归赵”这个故事是怎么发生的？经过怎样？结果又如何呢？画出相关语句。;战国时，秦国很强大，常常进攻别的国家。

有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说是愿意拿十五座城换这块璧。;战国：我国历史上的一个时期，因各诸侯国之间连年战争，被称为“战国”。当时，比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，被称为“战国七雄”，秦国是最强大的一个。;;再读第1～9自然段，说说蔺相如是如何识破秦王骗宝面目的？;蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。;面对秦王的不守信，蔺相如是如何做的？;阅读课文，找出蔺相如说的话读一读，注意人物的语气和情感，说一说：你从中体会到蔺相如是个怎样的人？;1.秦王绝口不提十五座城的事的时候：;2.秦王把和氏璧交给蔺相如后：;蔺相如为什么要提出举行典礼呢？;3.举行典礼时：;1.和氏璧已经送回赵国了。;第2课时;渑池会面;为了应对“渑池会面”，