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红色体育游戏助力幼儿德育的实践策略研究

目录

TOC\o1-3\h\u11440红色体育游戏助力幼儿德育的实践策略研究 1

15598（一）确定红色体育游戏教学目标 2

25251（二）丰富红色体育游戏趣味性材料 3

19174（三）师幼共建，自主创设游戏环境 3

12265（四）丰富体育游戏形式，模拟军事情景演习 4

27055（五）拓展游戏评价与交流，巩固游戏教育成果 4

摘要：红色体育游戏在幼儿德育和智育、体育教育中发挥着重要作用，因此，幼儿园应充分利用红色文化资源，寻找体育游戏和红色文化学习的契合点，并充分尊重幼儿的自主性和体验感，充分发掘红色体育游戏中的人文素养与红色精神，实现红色体育游戏的教育的目标。本文首先阐述了红色体育游戏的开展意义，然后从五个方面提出了红色体育游戏的实践策略，主要包括：明确体育游戏教学目标；投入更具有趣味性的游戏材料；引导幼儿自主创设游戏环境；丰富活动形式，模拟军事情景演习；纳入游戏交流和评价，巩固游戏成果。希望以此提升幼儿红色体育游戏的教学水平。

关键词：幼儿；红色；体育游戏；实践路径

幼儿园开展红色体育游戏的意义

有助于拓展户外体育活动形式

在幼儿教育的传统模式中，不少幼儿园开展的体育活动，形式比较呆板，不能引起幼儿的参与兴趣。因此，为了提升教育成效，需要丰富幼儿园体育游戏形式，使之更具趣味性与实效性。寓红色基因于幼儿体育活动之中，有助于丰富体育活动主题和开展形式，实现体育游戏的创新开发。并借助红色文化的人文素养，使幼儿得到更为丰富多元的学习体验。教师可尝试把红色基因融入体育运动，实现红色文化传承和体育运动的充分结合，不仅有利于提高幼儿对体育游戏的参与兴趣和活动的实效性，还能让幼儿在游戏中获得寓教于乐的锻炼和学习体验，使幼儿真正领悟红色文化的内涵。

有利于培养幼儿良好道德品质

寓红色文化于幼儿园的体育活动之中，也可以通过以团队形式开展体育游戏活动，培养孩子良好的团队协作能力，使幼儿懂得怎样和别人相处，有助于幼儿更好的适应社会和团队生活。同时，通过参加红色体育游戏，还能让幼儿学习和领会红色文化中蕴含的顽强拼搏精神和竞争精神、奉献精神及团队等丰富的德育内涵，有利于幼儿良好道德品行的培养。同时，将新时代红色基因如抗疫精神等，抗洪抢险的精神、载人航天精神等红色文化内涵纳入幼儿体育游戏之中，能够使幼儿在游戏过程中，通过不同团队角色的扮演学习怎样依靠自己的能力，协助团队在竞争中取得胜利，使幼儿在亲身体验中了解并领悟红色基因所蕴含的丰厚人文内涵，从而促进幼儿良好品行和正确价值观的发展。

有利于锻炼幼儿的独立探索和创新能力

独立自主、探索创新精神是红色文化的重要方面，将红色基因融入幼儿园体育活动中，也有利于培养幼儿的独立探索和开拓创新能力。在幼儿园开展各项体育训练活动之前，教师应该对活动环节进行合理规划，同时还要给孩子一些独立探索的机会，引导幼儿自主创设游戏规则或环节，并在游戏结束后进行自主讨论和评价总结，深入思考思怎样更有效地赢得比赛。另外，除了教师自主设定的游戏规则外，也能引导和激励幼儿自主建立游戏规则，并指导幼儿通过小组讨论探索游戏新的玩法，从而不断培养幼儿的自主思考和探索能力。

红色体育游戏助力幼儿德育的教学实践策略

确定红色体育游戏教学目标

开展红色体育活动，首先要有明确的教学目标。并紧紧围绕教育目标制定相应的教学策略。红色体育游戏与其他体育活动的不同之处在于，不仅要实现强身健体的目的，还要通过游戏中红色文化的融入，让幼儿体会到做一名军人的辛苦，领会到如今幸福生活的来之不易，并通过游戏活动的亲身参与感悟到红色文化的本质。以《我是小小兵》相关主题的红色体育游戏为例，此次教学活动的首要目标是要培养幼儿的协调能力，其次是要让幼儿切身体会到作为一名战士的骄傲和自豪，以此激发幼儿积极主动地参与到体育游戏中去。然后在游戏活动中紧密围绕这两个教学目标推进。通过引导幼儿学会身体着地、胳膊弯曲、两脚用力向前等运动的训练，来提高孩子们的协调能力。同时，在游戏过程中，教师还应该借助恰当的时机和环节，融入士兵的坚韧不拔和保家卫国的伟大精神形象，让幼儿体会到军人的伟大，并从体育游戏中获得文化红色的启迪。如此，才能确保教学活动更有针对性，培养目标更精准，获得更好的教学效果。

丰富红色体育游戏趣味性材料

要让幼儿积极主动地参与到红色体育游戏中来，就要注重游戏材料的趣味性。比如，针对幼儿的喜好，可以选择色彩鲜艳、形状怪异或具有特殊效果声音的活动材料，这就跟容易引起幼儿注意，让他们更有兴趣参与到游戏中。比如，在大班上午的户外体育活动中，游戏主题是“炸碉堡”比赛，在活动开始之前，教师可以根据游戏场景准备好吹号冲锋、投放炸弹的引爆音频等材料，给整场比赛渲染气氛，也借此吸引幼儿积