青岛版五年级数学上册数学导学案全册.pdfVIP

小学数学导学案

课题通分课型新授课班级五年级

单位教师姓名学生姓名

学

1、理解通分的意义

习

2、掌握通分的方法，能正确地把两个分数通分

日

3、感受转化的思想的应用，培养学习数学的欲望和兴趣

标

学习

学习内容学习成果学法指导修改补充

环节

比较大小：

37比较两个分数的大小，思考：分母相同时

----

10Q10当分母相同时：_____如何比较分数的大

温故小？分子相同的时

22____；当分子相同时：候呢？

知新2——

57

O

_______________________O

3、17,

O6

我比较的方法：思考：

预习课本第2、3页

方法一：1、要比较小华和小

一、通分的意义明谁跑的快就是要

1、情景出示：比赛比较什么？

方法二：2、当分母不同，分

3子也不相同时怎样

跑步：小明用了三分，

比较两个分数的大

小？并把你的方法

自主

小华用了:分那么谁跑方法三：记录在左侧表格中

探究

得快呢？

1、定义：

2、什么是通分？什

课本第3页定义理

么是公分母？解，并尝试举例说

明

2、我的例子：

我的方法：

二、通分的方法

方法1:

35思考：

1、尝试把彳和£通分

1、通分的依据是什