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一年级下册数学教案4.13100以内的加法和减法复习课丨苏教版

教案：一年级下册数学教案4.13100以内的加法和减法复习课丨苏教版

一、教学内容

今天我们要复习的是苏教版一年级下册的数学内容，主要涉及到第76页至第78页的100以内的加法和减法。我们会通过例题和练习来巩固加法和减法的运算方法，以及如何解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能够理解和掌握100以内的加法和减法运算方法。

2.学生能够运用加法和减法解决实际问题。

3.学生能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：学生对于进位和退位的理解。

2.教学重点：学生能够正确进行100以内的加法和减法运算，并解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、练习本。

2.学具：学生练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：我们可以通过一个实际的情景来引入今天的复习课。比如，我们可以假设有一个小商店，里面有苹果和香蕉两种水果，每种水果的价格不同。我们可以让学生帮助我们计算购买一定数量的苹果和香蕉需要支付的总价。

2.例题讲解：我们可以选择一些典型的例题来进行讲解。比如，我们可以选择一个加法例题：23+45=?，以及一个减法例题：7827=?。我们可以通过讲解例题来引导学生理解和掌握加法和减法的运算方法。

六、板书设计

加法运算：

23+45=68

34+56=90

减法运算：

7827=51

8945=44

七、作业设计

1.加法作业题：47+38=?，答案：85。

2.减法作业题：9523=?，答案：72。

八、课后反思及拓展延伸

通过今天的复习课，我发现学生们在加法和减法运算方面已经掌握得相当不错。大部分学生能够正确进行运算，并解决实际问题。但是，还是有一部分学生在进位和退位方面存在一定的困难，需要进一步加强理解和练习。

在课后拓展延伸方面，我可以鼓励学生在生活中多运用加法和减法来解决问题。比如，他们可以帮助家长计算购物时的总价，或者计算自己的零花钱还可以买哪些物品。这样不仅能够巩固所学知识，还能够培养学生的实际应用能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。加法和减法的运算方法是本节课的核心内容，因此，确保学生能够理解和掌握这一概念是至关重要的。进位和退位的理解也是学生们容易混淆的部分，需要我通过具体的例题和练习来进行讲解和巩固。

对于加法和减法的运算方法，我会通过具体的例题来向学生们展示如何进行计算。例如，对于加法运算，我会解释当两个数的个位数相加超过10时，需要向十位数进位的过程。同样地，对于减法运算，我会解释当被减数的个位数小于减数的个位数时，需要向十位数借位的过程。

在讲解进位和退位时，我会使用具体的数字来进行举例，以便学生们更好地理解。比如，当我们在计算23+45时，我会解释将个位数3和5相加，得到8，然后将十位数2和4相加，得到6，将这两个结果组合起来，得到68。如果个位数相加的结果超过10，比如7+8=15，那么我们需要向十位数进位，即将1加到十位数上，得到6+1=7，然后将个位数5写下来，最终结果为68。

我还会设计一些随堂练习题和作业题，以帮助学生们巩固对加法和减法的理解。这些题目将涵盖不同的情况，如进位、退位以及解决实际问题。通过这些练习，学生们能够更好地理解和掌握加法和减法的运算方法，并能够应用到实际问题中。

在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时给予他们反馈和指导。对于那些在进位和退位方面存在困难的学生，我会耐心地再次解释和帮助他们理解这一概念。同时，我也会鼓励学生们相互讨论和交流，通过合作学习来加深对知识的理解。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：我在讲解时尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化来引起学生的注意。我在讲解例题时会放慢速度，确保学生们能够跟上我的思路，并在关键步骤时加重语气，以强调重点。

2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保有足够的时间讲解例题、进行随堂练习和作业布置。我分配了大约20分钟的时间讲解例题，15分钟的时间进行随堂练习，以及10分钟的时间进行作业布置。

3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，以激发学生的思考和参与。我设计了几个有针对性的问题，如“谁能告诉我加法和减法的运算规则是什么？”和“大家在计算时遇到过进位和退位的问题吗？能和大家分享一下你的解决方法吗？”。通过这些问题，我能够了解学生们对知识的理解程度，并给予他们及时的反馈和指导。

4.情景导入：我以一个小商店的实际情景来引入课程，让学生们想象自己是一名店员，帮助顾客计算购买水果的总价。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和应用所