2026届高三一轮复习：《六国论》复习课件+.pptxVIP

;复习目标

1.熟练背诵全文，积累文言知识点，准确翻译重点词句。

2.学习本文说理论证结构和论证方法，增强表达逻辑性和说服力。

3.积极思考，学会提炼、运用课内的写作素材。

;自学提示：

自由读背《知识清单》“挖空训练”及课本笔记（文言实词、虚词、句式、重点句子翻译），8分钟后，检测读背情况。;一、情境默写

(1)《六国论》中,“,”两句指出了贿赂的危害,言简意赅,要言不烦。?

(2)苏洵在《六国论》一文中把“荆轲刺秦王”的故事高度浓缩为“,”,并把它用作论据。?

(3)《六国论》中,“,”两句表明了越向敌人屈服退让,就越会增加敌人的气焰,敌人得到的好处越多,就越会加紧侵略。?

(4)《六国论》中,作者用“,”这个寻常事理,推论出“至于颠覆，理固宜然”这个结论。?

(5)《六国论》中,“,”两句描写了向敌人屈膝的国君对祖国的疆土毫不爱惜。?;;可怜;智力;;例句;(五)语句翻译

把下列句子翻译成现代汉语。

(1)赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

译文：_________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;(2)为国者无使为积威之所劫哉！

译文：________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

(3)苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

译文：________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________;三.《六国论》之层次一一清

提出论点：六国破灭，弊在赂秦。

论证观点：赂秦而力??

不赂者以赂者丧

不赂秦则六国可不灭

结论：为国者无使为积威之所劫

联系现实：勿从六国破亡之故事

纲目分明，脉络清晰，结构严整;四.《六国论》之论证方法一一多

例证：齐、赵、国一一不赂者以赂者丧

引证：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭一一形象地说明赂秦的危害;

假设论证：向使三国……或未易量一一不赂秦则六国可不灭。

对比论证：以“赂者”和“不赂者”比;以赂秦之频与“一夕安寝”比一一增强了“弊在赂秦”的鲜明性和深刻性。;得

亡

幸

患

弥;(1)得;(2)亡;(3)幸;文言实词积累——患(本义:担忧，忧虑)

;文言实词积累——弥(本义:弓拉满)

①马畜弥山/舸舰弥津

②奉之弥繁

③旷日弥久而无益于理

高考链接:

余少好书,老而弥笃，虽偶见瞥观，皆即疏记。《梁书·王筠传》

;文言实词积累——迁(本义:向高处迁移)

①毁其宗庙，迁其重器

②终继五国迁灭

③顷襄王怒而迁之

④迁客骚人多会于此

⑤迁为太史令

高考链接:

举乡试，署南平教谕，迁淳安知县，布袍脱粟，令老仆艺蔬自给。《明史·海瑞传》;文言实词积累——再(本义:第二次)

①一鼓作气，再而衰

②后秦击赵者再

③愿无复再言

高考链接:

一战而举鄢郢，再战而烧夷陵