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２０２４年１０月南昌师范学院学报Ｏｃｔ.２０２４

第４５卷第５期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮａｎｃｈａｎｇＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＶｏｌ.４５Ｎｏ.５

新质生产力与新质人才培养的互构逻辑及实践进路

朱长兵ꎬ陆晨

(兰州理工大学马克思主义学院ꎬ甘肃兰州７３００５０)

摘要:作为数字经济时代的新型生产力质态ꎬ新质生产力是社会、经济和生态效益协调发展的具体体现ꎮ新

质生产力推动人才观的变化ꎬ人才又是生产力跃进的关键因素ꎬ而高校教育作为新质人才培养的核心ꎬ理应契合

新质生产力的发展要求ꎬ主动肩负起培养多元化、多层次的新质人才任务ꎮ一方面ꎬ高校应优化学科设置ꎬ以优化

区域学科布局、推动学科交叉融合、加快新兴学科建设来推动学科改革ꎻ另一方面ꎬ高校要变革人才培养模式ꎬ以

变革教育理念、加强校企合作、加强个性课程设置来与新质人才内涵相适应ꎮ政府也应优化体制机制ꎬ通过优化

人才评价体系、构建动态监管机制来保障新质人才的培养质量ꎮ

关键词:新质生产力ꎻ新质人才ꎻ高校教育ꎻ人才培养

中图分类号:Ｇ６４０文献标志码:Ａ文章编号:２０９５－８１０２(２０２４)０５－０００８－０７

ＴｈｅＩｎｔｅｒｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅＬｏｇｉｃｏｆａｎｄＰｒａｃｔｉｃａｌＡｐｐｒｏａｃｈｅｓｔｏ

ＮｅｗＱｕａｌｉｔｙＰｒｏｄｕｃｔｉｖｅＦｏｒｃｅｓａｎｄＮｅｗＱｕａｌｉｔｙＴａｌｅｎｔＣｕｌｔｉｖａｔｉｏｎ

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(ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｒｘｉｓｍꎬＬａｎｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＬａｎｚｈｏｕ７３００５０ꎬＣｈｉｎａ)

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