班主任素质的提升与学生心理健康教育.ppt

2.“闭锁心理”与情感沟通心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。其中认识过程是最基本的心理活动。人在生活中，认识过程的片面性和局限性会产生不同程度的心理障碍。闭锁心理是其中较为常见的一种心理状态。它表现为个体放弃与外界接触的意向，处处拒绝与他人沟通。把自己闭锁在一个小小的自我空间，总是拒人千里之外。造成闭锁心理的原因与当事人的童年的体验和成长过程的不幸经历有关。第31页，共48页，星期日，2025年，2月5日3.学生“学习心理障碍”?1．???????焦虑心理。认识学习的重要性，有强烈的学习愿望，但学习基础差，经常处于心理紧张焦虑状况中，从而形成心理障碍。2．???????恐惧心理。学习基础差，完不成老师布置的作业和任务，家长又不了解孩子学习实际，对其要求又高。孩子既怕老师差作业又怕家长打骂，处在恐惧中。?3．??????对学习冷漠、绝望心理。后进生。失去学好功课的信心，对学习产生厌倦情绪，天天混日子。?4．???????怀疑心理。学生智力没有问题，有一定的理解能力，但缺乏自信，对独立完成作业的正确性持怀疑态度故经常抄袭作业、考试作弊。第32页，共48页，星期日，2025年，2月5日1．???????????????依赖心理。表现为缺乏学习的自觉性，学习不刻苦常常需求他人的帮助，——部分家教的后遗症。?2．?任性固执心理。这类学生“自我意识”强为了表现自己的“独立性”往往和老师、家长对着干。第33页，共48页，星期日，2025年，2月5日解决方法1．???创造教育学的最佳情绪和环境2．???对学生以心换心，做知心朋友3．???提高成绩“一步法”，不好高骛远4．???帮助家长改进教育方法，为学生创造良好的家庭环境。5．???寻找学生身上的闪光点，不断加温，是冷漠变热情。6．???通过意志强化训练，培养学生学习的信心和毅力第34页，共48页，星期日，2025年，2月5日第1页，共48页，星期日，2025年，2月5日人们都说：“重莫如国，栋莫如德”，作为新时期的班主任，我们拥有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。学生发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展,新生事物和先进的科学技术的产生,需要教师更新已有的知识储备,这无疑对班主任工作提出了更高的要求。另一方面,科技的发展带来了人们的生活方式和价值观念的巨大转变,班主任教师在指导学生适应社会、形成积极健康的价值观念时面临更大的挑战.如何教育和引导未成年人树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，这是特别值得我们深思的问题。也需要全面提高我们班主任的素质第2页，共48页，星期日，2025年，2月5日“每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。耶稣、释加默尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中国民族数千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔.盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥……苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……”第3页，共48页，星期日，2025年，2月5日德育教育的总体目标首先是应教育学生成为正直善良，懂得自律，不妨碍他人，做一个合格的公民；其次是教育学生关心他人，尊重他人，做一个有责任心的人；再次是教育他们为国家的兴旺发达，为中华民族的复兴尽心尽职，做一个对社会有贡献的人。第4页，共48页，星期日，2025年，2月5日道德品质培养的任务便是使学生懂得并能自觉遵循做人的基本原则。这一原则即是：爱国爱民、职业道德、社会公德、法制观念、民主意识。这五个部分是现代人完整道德品格的有机组成部分，相辅相成，互为因果。第5页，共48页，星期日，2025年，2月5日德育包含着道德教育思想教育政治教育第6页，共48页，星期日，2025年，2月5日德育是基础教育，它需要相对稳定，需要针对性、实效性，更需要从实际出发、按科学规律办事，这样就要求我们的教师具备更完善的人格魅力，更深厚的品德修养，更丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品性，把学生当成自己的知心朋友，孩子，也只有这样，才能以一颗诚挚的心，给其以关爱和帮助，培养出真正有益于国家和民族的可塑之才。第7页，共48页，星期日