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七年级《登幽州台歌》的文学赏析与核心素养培养研究

目录

七年级《登幽州台歌》的文学赏析与核心素养培养研究（1）．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、《登幽州台歌》文本解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

作者及其时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

诗篇内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

文学风格与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、文学赏析《登幽州台歌》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

艺术手法分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（1）比喻与象征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）夸张与拟人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

情感表达与意境创造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

四、核心素养培养与文学教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

核心素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（1）人文素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（2）审美情趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（3）文化传承与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

文学教育与核心素养培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、《登幽州台歌》在核心素养培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

培养学生的人文素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（1）提高文化自觉与自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（2）强化历史责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

培养学生的审美情趣与想象力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（1）欣赏诗歌的美感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（2）激发创造性思维与想象力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

七年级《登幽州台歌》的文学赏析与核心素养培养研究（2）．．．．．37

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

二、《登幽州台歌》的基本情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）作者生平与创作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）作品内容与形式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）作品在文学史上的地位与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

三、文学赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（一）诗歌意象的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

自然意象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

人文意象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（二）诗歌语言的锤炼．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．