1.2地球与地球仪（第二课时）（教学课件）--2024人教版七年级地理上册(共58张PPT).pptxVIP

1.2地球与地球仪（第二课时）第一章地球2024人教版地理七年级上册【公开课精做课件】授课教师：********班级：********时间：********

1.2地球与地球仪（第二课时）课程导入：回顾上节课地球仪构成要素的知识，展示标注了经线和纬线的地球仪模型，提问：地球仪上这些纵横交错的线条是什么？它们有什么作用？为什么要给这些线条标注度数呢？通过问题引发学生对经线、纬线及经纬度的探究兴趣。知识目标：学生能准确说出经线和纬线的定义及特点，理解经度和纬度的划分规则及表示方法，掌握经纬网的含义和基本应用。能力目标：通过观察地球仪和绘制简易经纬线图，提高空间想象能力和绘图能力；能根据经纬度判断某点的位置特征，培养地理空间分析能力。情感目标：体会地理知识的逻辑性和严谨性，感受人类为描述地球空间位置所做的智慧探索，增强对地理学科的学习热情。经线和纬线经线：定义：连接南北两极并垂直于纬线的线，也叫子午线。可以想象成从北极点出发，一路向南延伸到南极点的线条。特点：形状：所有经线都是半圆，一条经线的长度约为赤道周长的一半。长度：所有经线的长度都相等，无论在地球仪的哪个位置，经线的长度基本没有差异。方向：经线指示南北方向，沿着经线向北一直走，最终会到达北极点；向南一直走，会到达南极点。数量：地球上的经线有无数条，理论上可以画出无数条连接南北两极的经线。纬线：定义：在地球仪上，与赤道平行的圆圈。赤道是最特殊的一条纬线，其他纬线都与赤道平行分布。特点：形状：所有纬线都是圆圈，完整的纬线是一个闭合的圆环。长度：纬线的长度不相等，赤道是最长的纬线，长度约4万千米；从赤道向两极，纬线的长度逐渐缩短，到南北极点时，纬线缩成一个点。方向：纬线指示东西方向，沿着纬线向东或向西走，始终在同一个纬线圈上循环。数量：和经线一样，纬线也有无数条，从赤道向南北两极可以画出无数个平行的纬线圈。经度和纬度经度：划分起点：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为0°经线，也叫本初子午线，它是计算经度的起始线。划分规则：从0°经线向东、向西各分180°。向东划分的经度称为东经，用字母“E”表示，如东经30°写作30°E；向西划分的经度称为西经，用字母“W”表示，如西经60°写作60°W。特殊经度线：东经180°和西经180°是同一条经线，合称为180°经线，它大致与国际日期变更线重合。纬度：划分起点：赤道的纬度为0°，是纬度划分的起始线，赤道以北为北半球，以南为南半球。划分规则：从赤道向北、向南各分90°。向北划分的纬度称为北纬，用字母“N”表示，如北纬45°写作45°N；向南划分的纬度称为南纬，用字母“S”表示，如南纬20°写作20°S。特殊纬度线：北纬23.5°称为北回归线，南纬23.5°称为南回归线；北纬66.5°称为北极圈，南纬66.5°称为南极圈。这些特殊纬线是划分地球五带的重要依据。纬度带划分：低纬度地区是指纬度0°-30°，中纬度地区是指纬度30°-60°，高纬度地区是指纬度60°-90°。不同的纬度带有着不同的气候和地理特征。经纬网的含义与应用含义：在地球仪上，经线和纬线相互交织形成的网络，称为经纬网。就像我们生活中的地图上的坐标网格，每一个交点都对应着地球上唯一的位置。应用：确定地理位置：通过某点的经度和纬度，可以准确确定该点在地球表面的位置。例如，北京的经纬度约为（40°N，116°E），通过这组数据能精准找到北京在地球仪上的位置。判断方向：在经纬网地图上，根据经线指示南北方向、纬线指示东西方向，可以判断两点之间的相对方向。比如，A点（30°N，60°E）在B点（20°N，50°E）的东北方向。计算距离：同一经线上，纬度相差1°，实际距离约为111千米。例如，北纬30°和北纬31°在同一条经线上，它们之间的距离约为111千米。同一纬线上，经度相差1°，实际距离约为111×cosθ千米（θ为该纬线的纬度），如赤道上经度相差1°，距离约为111千米，而在北纬60°上，经度相差1°的距离约为55.5千米。课堂活动活动一：在地球仪上找出几个著名城市，如纽约（40°N，74°W）、悉尼（34°S，151°E）、伦敦（51°N，0°）等，说出它们的经纬度，并判断它们所在的半球和纬度带。活动二：绘制一幅简易经纬网图，在图中标注出（20°N，30°E）、（50°S，120°W）等点，同桌之间相互检查标注是否正确，并判断两点之间的相对方向。课堂小结知识梳理：本节课学习了经线和纬线的定义及特点，掌握了经度和纬度的划分规则、表示方法及特殊经纬线，理解了经纬网的含义和在确定位置、判断方向、计算距离