2025秋大象版（2024）科学二年级第二单元 动物的生活《3 特岗动物招聘会》教学设计.docxVIP

《3特岗动物招聘会》教学设计

教材分析

《特岗动物招聘会》是大象版（2024）科学二年级上册第二单元《动物的生活》中的重要一课。本单元聚焦生命科学领域，旨在引导学生探索动物的生活奥秘。本节课以独特的“招聘会”情境，将动物的特殊本领与特定岗位需求相结合，使学生深入理解动物适应环境的生存策略。教材内容生动有趣，贴合二年级学生的认知特点，通过角色扮演、小组讨论等活动形式，激发学生的学习兴趣，培养其观察、思考与表达能力，为后续深入学习生命科学知识奠定基础。

学情分析

二年级学生正处于对周围世界充满好奇的阶段，他们对动物有着天然的喜爱和探索欲望。在日常生活中，学生们已积累了一定的动物认知经验，但这些认识较为零散、表面，缺乏系统性和深入性。在学习能力方面，他们具备初步的观察能力和简单的思维能力，但在归纳总结、逻辑推理以及语言表达的准确性上还有待提高。同时，二年级学生活泼好动，乐于参与课堂活动，小组合作意识逐步增强，教师可充分利用这些特点，引导学生积极参与探究学习，在活动中获取知识、提升能力。

核心素养目标

科学观念：学生能够认识到不同动物具有独特的身体结构和生活习性，这些特征帮助它们适应特定的生存环境，理解动物与环境之间相互依存的关系。

科学思维：通过分析动物的特点与岗位需求的匹配度，培养学生的逻辑思维能力，学会运用比较、分类、归纳等方法思考问题，提升解决实际问题的能力。

科学探究：组织学生参与“特岗动物招聘会”的模拟活动，引导学生在活动中主动观察、积极提问、合作探究，经历提出问题、作出假设、验证假设的科学探究过程，提高实践操作能力和团队协作能力。

科学态度：激发学生对动物世界的好奇心和探索热情，培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学态度，使其在探究过程中保持严谨认真的态度。

科学责任：让学生意识到保护动物及其生存环境的重要性，增强学生关爱动物、保护环境的责任感，引导学生在日常生活中自觉践行保护动物的行动。

教学重难点

教学重点：了解不同动物的特殊本领，理解动物的身体结构、生活习性与环境的适应性关系；能够根据岗位需求，准确匹配具有相应特殊本领的动物。

教学难点：深入理解动物适应环境的多种方式，以及动物与环境之间复杂的相互作用关系；引导学生在活动中进行深入思考，提升逻辑思维和语言表达能力。

教学法

情境教学法：创设“特岗动物招聘会”的情境，将抽象的科学知识融入生动有趣的情境中，激发学生的学习兴趣和参与热情，使学生在情境中主动探究知识。

小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让学生在合作中相互交流、共同探索，培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时促进学生思维的碰撞，加深对知识的理解。

直观演示法：运用图片、视频、动物模型等直观教具，展示动物的形态特征和生活场景，帮助学生建立直观的感性认识，降低学习难度，增强学习效果。

教学过程

1.课程导入（5分钟）

教师活动：播放一段动物世界的精彩视频，涵盖多种动物的生活场景，如鸟儿飞翔、鱼儿游泳、猴子在树上攀爬等。播放结束后，提问学生：“同学们，在视频中看到了哪些动物？它们都在做什么？”引导学生回忆并描述所看到的动物及其行为。

学生活动：认真观看视频，积极回答教师提出的问题，分享自己观察到的动物画面。

设计意图：通过播放精彩的动物视频，迅速吸引学生的注意力，激发学生对动物的兴趣，为后续课程的开展营造良好的氛围，同时引导学生回顾已有的动物认知经验，为新知识的学习做好铺垫。

2.知识讲解（10分钟）

教师活动：展示一些动物的图片，如啄木鸟、骆驼、猫头鹰等，详细介绍这些动物的特殊本领。例如：“啄木鸟有着长长的、尖尖的嘴巴，就像一把锋利的手术刀，能够准确地啄开树皮，将藏在树干里的害虫捉出来，所以啄木鸟是森林的‘医生’。”“骆驼的脚掌又大又厚，而且有厚厚的肉垫，这样的脚掌让骆驼在沙漠中行走时，不会陷进松软的沙子里，骆驼因此成为了沙漠中的‘运输员’。”讲解过程中，引导学生观察动物的身体结构特点，并提问学生：“为什么啄木鸟的嘴巴长成这样就能捉害虫呢？”“骆驼的脚掌对它在沙漠中生活有什么帮助呢？”

学生活动：仔细观察教师展示的动物图片，认真倾听教师的讲解，积极思考并回答教师提出的问题，与同桌交流自己对动物特殊本领的理解。

设计意图：通过直观的图片展示和生动的讲解，让学生清晰地了解不同动物的特殊本领及其与身体结构的关系，培养学生的观察能力和思考能力，同时为“特岗动物招聘会”活动做好知识准备。

3.招聘会筹备（10分钟）

教师活动：创设“特岗动物招聘会”的情境，向学生介绍招聘会的岗位设置，如“森林侦察员”“夜间巡逻员”“河流清洁工”等。将学生分成若干小组，每个小组发放一张“岗位需求卡”，卡片上详细描述了各个岗位的工作内容和要求。例如，“森林侦察员”岗位要求：能够在树