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摘要
在幼儿园的小班阶段,儿童正处于关键的饮食行为和习惯养成期。然而,当前小班幼儿在进餐活动中存在一些问题,诸如进餐自主性不强、专注性欠缺、偏食、挑食、进餐速度过慢或过快等问题。这些问题不仅影响儿童的营养摄入和健康成长,也给教师的日常教育工作带来了挑战。为了解决这些问题,需要及时给予正性强化、制定合理的进餐要求、设计多样化、营养均衡的食谱,创造一个温馨、愉快的进餐环境,加强家园合作,让家长参与到幼儿饮
目录
TOC\o1-2\h\u8312前言 1
8299一、文献综述 2
32080(一)国内相关研究 2
9875(二)国外相关研究 3
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