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第一单元少年有梦
第二课正确认识自我
第二框做更好的自己;
学习目标
通过对学生生活事例的观察与思考,书
写“自荐信”等活动,理解如何学会欣赏自己、接纳自己、完善自己,用发展的眼光看自己。;
进入初中以后,小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。有时候,她为自己感到骄傲:学习勤奋,做事认真,考虑周到,关心别人,在音乐方面有些天赋……但有时候他又羡慕别人:别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味;别人能轻松解决棘手的问题;别人谈论的很多话题她都没有关注过,她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡
闻”……有时候,她会学着别人的样子说话、做事,但这
又让她觉得很累。;
更好自己
发展自己
尊重差异
个体差异;
①每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有
不同。
②我们要尊重和接受个体差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。;
认真做事的态度善于合作的品质
长处优势
欣赏自己;
我完全接纳了自己,还怎么进步呢?
你能帮助他们解决困惑吗?;
一方面,我们要学会欣常自己,欣赏自己的努力和进步;另一方面,我们要重新自我评价,并了解他人对自己的评价,看看是自己努力的方式不对,还是因为自我要求太高。;
学习任务二
探究与分享
接纳自己
(全部);
从容易改正的缺点开始以区白请自己信任的人来协助
具体描述自己的缺点日P公开场合作出承诺
自我反思和他人评价运用成功经验
改正缺点的方法;
游戏
你在1分钟内能够鼓掌多少次?
试一试,你有什么感悟?;
潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人的潜能是多方面的,根据遗传基因和个人发展的差异,每个人都可能具有不同的潜能。
发掘潜能
提升能力
合作
活动
了解需要,
寻求适合空间;
做更好的自己,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
做更好的自己,不仅是初中阶段的成长要求,而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。;
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断挖掘自己的潜能。
⑤为他人、为社会带来福祉。;
①欣赏自己,不是孤芳自赏、骄傲自大,而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等。;
①通过学习,发现自己的兴趣爱好,找到自己喜爱的领域;
②通过参与多方面的活动,了解国家和社会的需要,寻求适合自己发展的空间;
③通过与他人合作,不断提升自己的能力。;
尊重个体差异
学会欣赏自己
学会接纳自己
不断完善自己
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