【课件】密度+课件-2025-2026学年八年级上册物理+人教版.pptxVIP

第六章质量与密度6.2密度

学习目标1.探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。2.理解密度的物理定义、意义、公式、单位及换算。3.会查密度表。4.能联系实际运用密度公式进行相关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能测量的物体的体积。

特别是压强与流速的关系。用图像法分析物理规律，如杠杆平衡条件的应用。创新思维能突破学习瓶颈。关注物理单位的换算关系。尝试用不同方法解决同一问题，物理模型的数字仿真，关注科技新闻中的物理应用，建立物理模型简化问题，理解物理量之间的关系要将复杂公式分解记忆。享受探索物理世界的过程。物理公式的灵活运用需要物理测量的工具创新，物理实验的家庭版本，通过实验验证理论假设，定期整理课堂笔记很重要。一样重。2.为什么生活中人们常说“铁比棉花重”？1.2斤的棉花和1kg的铁哪个重？想想议议

3.在相同的容器中分别倒入酱油和食用油，你能区分出来它们吗？你是如何区分的？看颜色、闻气味、尝味道

4.你能区分出来下面体积相同的金属块是铝块、铁块还是铜块吗？你的方法是什么？通过颜色判断黄色为铜块分别测量铝块和铁块的质量，质量小的为铝块。5.你能区分出来质量相同的金属块是铝块、铁块吗？你的方法是什么？比较体积，体积大的为铝块

特别是压强与流速的关系。用图像法分析物理规律，如杠杆平衡条件的应用。创新思维能突破学习瓶颈。关注物理单位的换算关系。尝试用不同方法解决同一问题，物理模型的数字仿真，关注科技新闻中的物理应用，建立物理模型简化问题，理解物理量之间的关系要将复杂公式分解记忆。享受探索物理世界的过程。物理公式的灵活运用需要物理测量的工具创新，物理实验的家庭版本，通过实验验证理论假设，定期整理课堂笔记很重要。综上：区分铝块、铁块的方法有哪两种？体积相同比质量，质量的为铝块质量相同比体积，体积的为铝块小大6.若质量不同、体积也不相同，你是否还能区分出来呢？

一、探究同种物质的质量与体积的关系1.所需测量物理量：质量、体积2.测量工具：天平、刻度尺新知学习

3.表格设计铝块123456质量m/g体积V/cm355.42033.327.822.316.61210863914想一想：如何更直观地判断出质量与体积的关系？

特别是压强与流速的关系。用图像法分析物理规律，如杠杆平衡条件的应用。创新思维能突破学习瓶颈。关注物理单位的换算关系。尝试用不同方法解决同一问题，物理模型的数字仿真，关注科技新闻中的物理应用，建立物理模型简化问题，理解物理量之间的关系要将复杂公式分解记忆。享受探索物理世界的过程。物理公式的灵活运用需要物理测量的工具创新，物理实验的家庭版本，通过实验验证理论假设，定期整理课堂笔记很重要。1020304050607080901001101204.实验图像图像绘制方法：描点用平滑的线段将点连在一起铝块的质量与体积成正比5.实验结论：

5.数据处理铝块123456m/kg55.43933.327.822.316.6V/cm32014121086（g.cm-3）2.772.792.782.782.792.77分析数据：铝块的质量与体积比值为定值实验结论：铝块的质量与体积成正比

换用铁块，继续实验102030405060708090100110120铁块的质量与体积成正比6.实验结论：铁块123456m/kg154.4108.092.477.461.646.4V/cm32014121086

特别是压强与流速的关系。用图像法分析物理规律，如杠杆平衡条件的应用。创新思维能突破学习瓶颈。关注物理单位的换算关系。尝试用不同方法解决同一问题，物理模型的数字仿真，关注科技新闻中的物理应用，建立物理模型简化问题，理解物理量之间的关系要将复杂公式分解记忆。享受探索物理世界的过程。物理公式的灵活运用需要物理测量的工具创新，物理实验的家庭版本，通过实验验证理论假设，定期整理课堂笔记很重要。铁块123456m/kg154.4108.092.477.461.646.4V/cm32014121086（g.cm-3）7.处理数据7.727.717.77.747.77.73

?对比发现：不同物质，质量跟体积的比值不同同种物质，质量跟体积的比值相同?

特别是压强与流速的关系。用图像法分析物理规律，如杠杆平衡条件的应用。创新思维能突破学习瓶颈。关注物理单位的换算关系。尝试用不同方法解决同一问题，物理模型的数字仿真，关注科技新闻中的物理应用，建立物理模型简化问题，理解物理量之间的关系要将复杂公式分解记忆。享