2025年九年级语文上册课内文言文《岳阳楼记》阅读训练.docxVIP

（24-25九年级上·四川自贡·阶段练习）阅读《岳阳楼记》选段，完成下面小题。

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

1．下列句中加点词意思相同的一项是（???????）

A．此则岳阳楼之大观也?????????予观夫巴陵胜状

B．予观夫巴陵胜状???????????嗟夫

C．微斯人???????????????见其发矢十中八九，但微颔之

D．此则岳阳楼之大观也?????????醉翁之意不在酒

2．下列句子中加点词用法不同的一项是（??????）

A．刻唐贤今人诗赋于其上????????骈死于槽枥之间

B．此则岳阳楼之大观也?????????然则何时而乐耶

C．前人之述备矣????????????不知口体之奉不若人也

D．然则何时而乐耶???????????问今是何世

3．下列对本文理解有误的一项是（???????）

A．本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。

B．“迁客骚人”的“览物之情”，物（景），一暗一明；情，一悲一喜，形成鲜明对照，但这些都是作者所反对的以个人荣辱为转移的悲喜观。

C．叙事、写景、抒情和议论紧密结合，是选文写作上最大的特点。叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接得极其自然，而且带着浓郁的抒情色彩。

D．语言大量运用赋体，四字句如珠走玉盘，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”“长烟一空，皓月千里”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。

4．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）越明年，政通人和，百废具兴。

（2）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

【答案】

1．D??2．B??3．C

4．（1）到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。

（2）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？

【导语】

《岳阳楼记》是范仲淹的一篇经典散文，通过描述岳阳楼的景象，表现了作者的政治抱负和忧患意识。文章以叙事、写景、抒情、议论相结合的方式展开，语言精炼，句式整齐，赋体的运用增强了表达效果。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一名言，凸显了古仁人心系天下、大公无私的情怀，深刻揭示了作者高远的志向和境界。文章不仅描绘了自然景观，更反映了人文精神，层次丰富。

【解析】

1．本题考查一词多义。

A.景观/观看；

B.指示代词，相当于“那”/表示感叹的语气词，通常都独立置于一句之前；

C.如果没有/微微地；

D.助词，都是“的”的意思。

故选D。

2．本题考查理解文言虚词的用法。

A.都是介词，在；

B.副词，就是/连词，用在句子开头，表示“既然这样，那么…”；

C.结构助词，的；

D.疑问代词，什么。

故选B。

3．本题考查理解文章内容。

C.“而且带着浓郁的抒情色彩”的理解不正确。结合选段内容可知，文章以叙事开篇，奠定全文基调，并引出接下来的写景部分。写景则情景交融，通过对岳阳楼上所见之景的细致描绘，展现出悲凉与喜悦两种截然不同的情感。在此基础上，作者自然过渡到抒情部分，表达对迁客骚人登临之感的同情。最后，文章以议论作结，升华主题，倡导“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀。并未“带着浓郁的抒情色彩”。

故选C。

4．本题考查翻译文言语句。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。直译为主，意译为辅。

（1）句中注意重点字词“越（到了），明年（第二年），政通（政事顺利），人和（百姓和乐），百废（各种荒废的事业），具（全，都）”要理解正确；

（2）句中注意重点字词“予（我），尝（曾经），求（探求），心（思想感情），或（或许），异（不同），何哉（为什么呢）”要理解正确。

参考译文：

庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它