中考语文专题复习资料拆合法对对联.pptxVIP

课题：拆合法对对联

——“积累与运用”板块之“对联专题”

学习目标学会用拆合法对简单的对联

下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是（）。

上联：商贸繁荣两塔擎天光禹域

下联：□□□□三山载福毓榕城

A．人杰地灵B．四季如春

C．人文鼎盛D．海西明珠

对联知识（一）#2022

符合以上特点的对联叫“工对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。

对联知识（二）

对联的种类：

从用途上分：春联、寿联、婚联、挽联、名胜联、书画联、行业联等。

从上下联的语意关系上分：正对（上下联内容基本相同）、反对（上下联内容相反）、流水对（上下联内容相承）等。

从对仗的工整程度上分：工对和宽对。

对联的张贴：

面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。上联末句尾字为仄声，下联末句尾字用平声。即右上左下、仄起平收。

张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。

一、下面（一）（二）两题，任选一题作答。

（一）

１、下面对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。

（１）少室山下禅林静，五乳峰前钟磬悠。

（２）朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋。

（３）歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。

（４）定三分，烧博望，出祁山，大名不朽。

气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传。

Ａ巩义杜甫故居 B汤阴岳飞庙

C南阳卧龙岗 D嵩山少林寺

２、给下列对联归类，把相应的序号填在括号里

（１）东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。

（２）死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！

生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒然！

（３）远求海外珍藏本，快读人间未见书。

（４）海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。

Ａ春联Ｂ婚联Ｃ挽联Ｄ行业联

邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。

（有关知识：上联，末字是仄声韵，（一般是第三声、第四声），贴在右边；下边，末字是平声韵，（一般是第一声、第二声），贴在左边）

——2005年河南省中招语文试题（课改区）

对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观、雷峰塔等。)

平山堂下花似锦，___________________。

——2007年江苏扬州市中考题

根据上联，对出下联：1上联：扫千年旧习2下联：3

拆合法

拆合法就是把要做对的对联拆分成若干个词组，以词组为单位一一作对，然后再把对出的词组组合成若干个对联，最后从中挑选出最合适的对联。

利用拆合法对对联可以概括为四个步骤：

拆——对——合——选

专题训练能够与“花和尚”形成工整对仗的一个短语是（）

A、智多星 B、青面兽 C、黑旋风 D、豹子头

下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。

上联：，弃之可惜；

下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

单击此处添加大标题内容将下面对联补充完整。上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明

……作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。

上联：读论语，懂不耻下问

下联：

某社区文化活动中心举办对联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文如饮甘露”，请你对出下联。PARTONE

江苏常州，人文荟萃，传统的文化底蕴和火热的创业实践，造就了诸多英模人物。“蓝领精英”邓建军，坚持学习新技术，攻坚克难，完成了数百项技改项目，解决了多项世界性技术难题，创造了可观的经济价值，被誉为知识型、专家型产业工人的楷模。殷雪梅老师，热爱教育事业，视学生为子女。在危急关头，她毅然将生的希望留给学生，把死的危险留给自己，献出了自己宝贵的生命。她的瞬间壮举感动了常州，感动了神州，被誉为“英雄教师”。上联：蓝领精英邓建军，数百技改成楷模下联：

通过本节课的学习，你都有哪些收获？我们每个人先自行回顾、梳理，然后大家一起交流。01自结02

对联知识（一）#2022

符合以上特点的对联叫“工对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。

对联知识（二）

对联的种类：

从用途上分：春联、寿联、婚联、挽