第四章第二节学前儿童感知觉发展的特点.pptVIP

第四章第二节学前儿童感知觉发展的特点第1页，共39页，星期日，2025年，2月5日一、感知觉在学前儿童

心理活动中的作用一、感知觉是人生最早出现的认识过程二、感知觉是婴儿认识自己和世界的基本手段三、感知觉在幼儿心理活动中仍占主导地位第2页，共39页，星期日，2025年，2月5日扩展知识：学前儿童感知发展的一般趋势和主要阶段学前儿童感知发展的趋势：(一)感知的分化日益细致(二)感知过程趋向组合和协调(三)感知过程概括化和系统化(四)感知过程的主动性不断加强(五)感知过程的效率不断提高第3页，共39页，星期日，2025年，2月5日二、学前儿童感觉的发展一．视觉的发展（一）视觉的发生新生儿的视觉能力表现：1．对光的察觉；2．视觉的集中（1）新生儿的理想的视距：20.3厘米（2）三个月：4—7米处；（3）6个月：注视飞鸟、飞机等。第4页，共39页，星期日，2025年，2月5日（二）视觉的发展视觉敏度的发展视觉敏度是指精确地辨别细致物体或远距离物体的能力，也就是发觉对象在体积和形状上最小差异的能力。即一般所谓视力。第5页，共39页，星期日，2025年，2月5日整个学前期，儿童的视力不断增长。第6页，共39页，星期日，2025年，2月5日儿童的视力障碍有：远视、近视、弱视等。早期矫正有效果。第7页，共39页，星期日，2025年，2月5日保护视力，预防近视从幼儿期开始。第8页，共39页，星期日，2025年，2月5日二、颜色视觉的发展(一)颜色视觉的出现颜色视觉是指区别颜色细微差异的能力，也称辨色力。据研究，最初的颜色视觉在出生后头几个月即已出现。第9页，共39页，星期日，2025年，2月5日（1）出生不久辨别彩色和非彩色，出现视觉偏好；（2）同为彩色，4—8个月的孩子表现出不同的态度；（3）了解儿童识别颜色的能力（1岁半以后）配对法、指认法、命名法（4）色盲（先天遗传、后天性疾病）第10页，共39页，星期日，2025年，2月5日(二)幼儿颜色视觉的发展幼儿期，儿童区别颜色细微差异的能力继续发展。幼儿颜色视觉的发展，更主要在于颜色视觉与掌握颜色名称的联系。第11页，共39页，星期日，2025年，2月5日颜色视觉的障碍有：色盲、色弱第12页，共39页，星期日，2025年，2月5日二、学前儿童听觉的发展（一）、儿童听觉的发生1、胎儿的听觉反应2、新生儿的听觉能力（1）能听见（2）区分声音的高低、强弱、品质和持续时间第13页，共39页，星期日，2025年，2月5日（二）听觉的发展1．对声音辨别——偏爱；2．听力随年龄增长不断提高（儿童期）；3．听觉的个别差异4．半聋半哑的孩子5．注意事项：疾病、噪音、大声喧哗第14页，共39页，星期日，2025年，2月5日幼儿听觉的发展在掌握语言、接触音乐环境的过程中，学前儿童的听觉不断发展。儿童听觉的个别差异很大。第15页，共39页，星期日，2025年，2月5日三、学前儿童触觉的发展触觉是学前儿童认识世界的重要手段。触觉是肤觉和运动觉的联合。第16页，共39页，星期日，2025年，2月5日儿童触觉的发生儿童从出生时起就有触觉反应，天生的无条件反射，如吸吮反射、防御反射、抓握反射等等，都可以说是触觉的表现。第17页，共39页，星期日，2025年，2月5日口腔的触觉对物体的触觉探索最初是通过口腔的活动进行的手的触觉探索。通过口腔的触觉探索可以进行学习。整个人生第一年，婴儿的口腔触觉都是一种探索手段。第18页，共39页，星期日，2025年，2月5日手的触觉探索：(一)手的本能性触觉反应(二)视触的协调(三)手的有目的探索阶段思考：婴儿听觉和触觉出现协调了吗？第19页，共39页，星期日，2025年，2月5日听觉和触觉的协调婴儿期也已经出现听觉和触觉的协调。第20页，共39页，星期日，2025年，2月5日成人对于幼儿触觉的发展特点应注意：（1）过小的玩具（2）坚硬的玩具（3）不卫生的玩具教育:动口不动手第21页，共39页，星期日，2025年，2月5日四．味觉和嗅觉（一）味觉：生来就有，酸、甜、苦、咸（二）嗅觉：能辨别不同的气味第22页，共39页，星期日，2025年，2月5日学前