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第2讲代数式1．能理解用字母表达数的意义．2．能分析简朴问题的数量关系，并用代数式表达．3．能解释某些简朴代数式的实际背景或几何意义．4．会求代数式的值；能根据特定的问题查阅资料，找到所需要的公式，并会代入具体的值进行计算．
考点1列代数式1．代数式的概念．数字母(1)用基本运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方等)把____与________连接而成的式子．是不是(2)单独一种数或字母_____(填“是”或“不是”)代数式．(3)等式(或不等式)________(填“是”或“不是”)代数式．
2．列代数式． 用含有数、字母和运算符号的式子把问题中的数量关系表示出来．3．列代数式时要注意的问题．字母分数(1)数与字母、字母与字母相乘时，可省略“×”或用“·”．(2)数字普通写在________前面．(3)带分数与字母相乘时，带分数要写成假分数．(4)除法运算普通用________形式表达．
考点2求代数式的值1．求代数式的值．字母数 (1)用品体数值替代代数式中的________，按照代数式中指明的运算关系，计算得出的成果，叫做代数式的值． (2)实质就是将式子的运算转化为________的运算． 2．求代数式的值的环节． (1)代入；(2)计算．
)A1．化简5(2x－3)＋4(3－2x)成果为(A．2x－3 B．2x＋9C．8x－3D．18x－3A2．已知a－b＝1，则代数式2a－2b－3的值是()A．－1B．1C．－5D．55a＋33．“a的5倍与3的和”用代数式表达是____________．4．如果a与1互为相反数，那么|a|＝______.165．当x＝2时，代数式3(x－1)－(x－5)的值为_____．
列代数式 例题：(2014年内蒙古呼和浩特)某商品先按批发价a元提高10%零售，后又按零售价减少10%出售，则它最后的单价是()A．a元C．1.21a元B．0.99a元 D．0.81a元解析：由题意，得a(1＋10%)(1－10%)＝0.99a(元)．答案：B
【试题精选】 1．(2014年山东济宁)如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线，称得它的质量为a克，再称得剩余电线的质量为b克，那么原来这卷电线的总长度是________米．
2．(2013年山东潍坊)当白色小正方形的个数n等于1,2,3……时，由白色小正方形和黑色小正方形构成的图形分别如图1-2-1，则第n个图形中白色小正方形和黑色小正方形的个数总和等于____________(用n表达，n是正整数)．n2＋4n 图1-2-1 名师点评：列代数式经常会结合实际问题，数字、式子、图形规律出题，找出实际问题中的数量关系，数字、式子、图形中的规律是解决这类问题的核心所在．
值，若输入的x的值为—，则输出的函数值为( 求代数式的值例题：(2012年山东东营)根据图1-2-2所示的程序计算函数52)图1-2-2A.32B.25C. 425D.25 4
答案：B
【试题精选】 3．(2013年江苏苏州)按照图1-2-3所示的操作环节，若输20入x的值为2，则输出的值为________． 图1-2-3
名师点评：这类问题普通都是先化简再代入求值即可，化简的过程有一定难度．当字母是负数或分数时代入必须加括号．特别地，当无法求出某些未知数的值时，常考虑整体代入，此时要整体上分析已知代数式与欲求代数式的关系．
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