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(2025年)社会工作者综合能力试题(答案)

一、单项选择题（每题1分，共60分）

1.下列关于社会工作目标的描述，哪一项是服务对象层面的目标？（）

A.促进社会公正

B.解救危难

C.推动社会进步

D.促进社会团结

答案：B。解析：服务对象层面的目标包括解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展。A选项促进社会公正和C选项推动社会进步、D选项促进社会团结都属于社会层面的目标。所以本题选B。

2.社会工作者在为服务对象提供服务时，要尊重服务对象的意愿，这体现了社会工作价值观的（）原则。

A.接纳

B.尊重

C.个别化

D.自决

答案：B。解析：尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践，要求社会工作者要尊重服务对象的尊严和独特性，同时要认识到每个人都应当有权利和机会发展个性，服务对象有权在充分知情的前提下选择服务的内容、方式，并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。本题中尊重服务对象的意愿体现了尊重原则，所以选B。

3.某社区有很多外来务工人员子女，他们的学习成绩普遍较差，针对这一情况，社会工作者可以采取的直接服务方法是（）。

A.开展社区宣传活动，提高居民对教育的重视程度

B.与学校合作，为这些孩子提供课后辅导

C.推动政府出台相关政策，改善外来务工人员子女的教育环境

D.组织志愿者对社区内的贫困家庭进行经济援助

答案：B。解析：直接服务方法是指直接面对服务对象的服务方法，包括个案工作、小组工作和社区工作中的社区照顾、社区教育等。A选项开展社区宣传活动属于间接服务方法；C选项推动政府出台政策也是间接服务方法；D选项组织志愿者进行经济援助与提高学习成绩无关。B选项与学校合作提供课后辅导是直接针对外来务工人员子女提供服务，属于直接服务方法，所以选B。

4.在小组工作中，组员之间相互交流，分享自己的经验和感受，这体现了小组工作的（）功能。

A.塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B.提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C.打造增能的社会支持网络

D.创造相互帮助、共同成长的学习机会

答案：D。解析：小组工作创造相互帮助、共同成长的学习机会，在小组这个互助的系统中，组员之间通过分享经验和感受，相互学习、相互促进，实现共同成长。本题中组员相互交流分享经验和感受体现了这一功能，所以选D。

5.社区工作的目标可分为过程目标和任务目标。下列行动属于实现过程目标的是（）。

A.增强居民处理社区事务的能力

B.改善社区的卫生状况

C.建立社区支持机构

D.加强社区的安全巡逻

答案：A。解析：过程目标是指促进社区居民的一般能力，如加强社区居民对公民权利和义务的了解，增强居民解决社区问题的能力、信心和技巧，发现和培育社区居民骨干参与社区事务，以及建立社区内不同群体的合作关系等。B、C、D选项改善卫生状况、建立支持机构、加强安全巡逻都属于任务目标，A选项增强居民处理社区事务的能力属于过程目标，所以选A。

6.社会工作者小李在分析社区问题时，发现社区存在环境脏乱差、居民关系不和谐等问题。他决定从解决环境问题入手，带动其他问题的解决。这体现了社区工作的（）特点。

A.介入问题的层面更为宏观

B.具有政治性

C.富有批判和反思精神

D.强调运用理性原则处理问题

答案：A。解析：社区工作介入问题的层面更为宏观，它不是仅仅关注个人问题，而是从整个社区的角度出发，通过解决社区中的一些关键问题，带动其他相关问题的解决。本题中从解决环境问题入手带动其他问题解决体现了这一特点，所以选A。

7.社会工作者在收集服务对象资料时，采用了观察的方法。下列关于观察法的说法，正确的是（）。

A.观察法只能在自然环境中进行

B.观察法可以不与服务对象直接接触

C.观察法不能收集到服务对象的心理活动

D.观察法收集的资料不具有客观性

答案：B。解析：观察法可以在自然环境中进行，也可以在人为设定的环境中进行，A选项错误；观察法可以不与服务对象直接接触，通过观察其行为表现等收集资料，B选项正确；观察法可以通过观察服务对象的行为、表情等推测其心理活动，C选项错误；观察法收集的资料具有一定的客观性，D选项错误。所以选B。

8.下列关于个案工作中专业关系建立的说法，错误的是（）。

A.社会工作者要以自己的真实身份与服务对象交往

B.专业关系的建立需要一定的时间

C.专业关系的建立主要取决于服务对象的配合程度

D.社会工作者要尊重服务对象的意愿和选择

答案：C。解析：专业关系的建立是社会工作者与服务对象双方互动的结果，不仅仅取决于服务对象的配合程度，社会工作者的专业素养、沟通技巧、态度等也起着重要作用。A选项社会工作者以真实身份交往有利于建立信任关系；B选项专业关