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辅助技术考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.以下哪种属于视觉辅助技术设备？

A.助听器

B.盲杖

C.电子助视器

D.沟通板

答案：C。电子助视器是帮助视力障碍者提高视觉能力的设备，属于视觉辅助技术设备；助听器是听觉辅助设备；盲杖主要是盲人的行动辅助工具；沟通板是沟通辅助设备。

2.语音合成技术常用于以下哪种场景？

A.帮助肢体残疾者操作电脑

B.帮助视障者获取文本信息

C.帮助听障者恢复听力

D.帮助智力障碍者提高认知

答案：B。语音合成技术可以将文字转换为语音，方便视障者获取文本信息；帮助肢体残疾者操作电脑常用的是特殊的输入设备；语音合成技术不能帮助听障者恢复听力；对智力障碍者提高认知的作用不是其主要应用场景。

3.无障碍屏幕阅读器主要用于：

A.让盲人浏览网页和操作软件

B.为听力障碍者提供字幕

C.辅助肢体残疾者书写

D.帮助学习障碍者阅读

答案：A。无障碍屏幕阅读器可以将屏幕上的文字等信息转换为语音，供盲人浏览网页和操作软件；为听力障碍者提供字幕的是字幕显示技术；辅助肢体残疾者书写有特殊的书写辅助工具；帮助学习障碍者阅读有专门的阅读辅助软件，但屏幕阅读器主要针对视障人群。

4.以下哪项不属于环境控制辅助技术？

A.声控灯

B.电动窗帘

C.假肢

D.智能家居控制系统

答案：C。假肢是帮助肢体残疾者恢复部分肢体功能的辅助器具，不属于环境控制辅助技术；声控灯、电动窗帘、智能家居控制系统都可以让使用者方便地控制周围环境。

5.具有放大和图像增强功能的电子助视器，主要是为了满足以下哪种需求？

A.听力障碍者的交流需求

B.视力障碍者看清物体的需求

C.肢体障碍者的行动需求

D.智力障碍者的学习需求

答案：B。电子助视器的放大和图像增强功能是为了帮助视力障碍者更清晰地看清物体；与听力障碍者交流、肢体障碍者行动、智力障碍者学习无关。

6.便携式手语翻译设备的主要作用是：

A.帮助听障者与健听人进行沟通

B.辅助视力障碍者导航

C.为肢体残疾者提供运动训练

D.促进智力障碍者社交

答案：A。便携式手语翻译设备可以将手语和语言进行转换，帮助听障者与健听人进行沟通；辅助视力障碍者导航有专门的导航辅助设备；为肢体残疾者提供运动训练有康复训练设备；对智力障碍者社交的促进不是其主要功能。

7.以下哪种辅助技术可以帮助肢体残疾者使用电脑？

A.屏幕阅读器

B.语音识别软件

C.盲文打字机

D.电子白板

答案：B。语音识别软件可以让肢体残疾者通过语音输入来操作电脑；屏幕阅读器主要是为视障者服务；盲文打字机是供盲人使用的；电子白板一般用于教学等场景，不是专门帮助肢体残疾者使用电脑的。

8.智能助行器的主要功能不包括：

A.辅助行走

B.监测身体状况

C.提供娱乐功能

D.避障导航

答案：C。智能助行器主要功能是辅助行走、避障导航，有些还能监测使用者身体状况，但提供娱乐功能不是其主要功能。

9.辅助沟通系统中，符号沟通板适用于：

A.语言表达困难的人群

B.听力障碍者

C.视力障碍者

D.肢体障碍者

答案：A。符号沟通板通过各种符号来表达意思，适用于语言表达困难的人群；听力障碍者主要用手语等方式交流；视力障碍者需要特殊的触觉或语音辅助；肢体障碍者主要关注行动和操作辅助。

10.盲人使用的点显器是基于以下哪种技术？

A.触觉反馈技术

B.视觉显示技术

C.听觉反馈技术

D.嗅觉感知技术

答案：A。点显器通过凸起的点来显示盲文，利用的是触觉反馈技术，让盲人通过触摸来获取信息，与视觉、听觉、嗅觉无关。

11.环境感知辅助设备可以帮助视力障碍者：

A.识别周围环境中的物体和障碍物

B.提高听力水平

C.进行语言交流

D.完成书写任务

答案：A。环境感知辅助设备可以通过传感器等技术帮助视力障碍者识别周围环境中的物体和障碍物；不能提高听力水平、进行语言交流和完成书写任务。

12.以下哪种辅助技术可用于改善学习障碍者的阅读能力？

A.文本转语音软件

B.电动轮椅

C.助听器

D.假肢

答案：A。文本转语音软件可以将文字转换为语音，帮助学习障碍者更好地理解阅读内容；电动轮椅是肢体障碍者的行动辅助工具；助听器是听力障碍者的辅助设备；假肢是肢体残疾者的辅助器具。

13.振动闹钟主要是为了满足以下哪种人群的需求？

A.听力障碍者

B.视力障碍者

C.肢体障碍者

D.智力障碍者

答案：A。听力障碍者可能听不到普通闹钟的声音，振动闹钟通过振动提醒，满足他们的需求；与视力、肢体、智力障碍者的需求关系不大。

14.用于辅助上肢残疾者进行书写的辅助器具是：

A.书写辅助支架

B.盲文纸

C.声控笔

D.语音合成器