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2024年高中数学工作总结

高中数学工作总结篇1

我教研组作为学校教育教学工作中的一个重要组成部分。围绕学校工作重点开展工作，足

课堂教学，以学生为主体，深化教学改革，更新教育观念，深化教学研究，重视常态教学，优化

教学实效，丰富课堂教学的内涵，加强作业研究，实现针对性教学，努力提高教学的有效性。我

组不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，我组是一个团结协作，奋发向上

个集体，在社会、家长和全校师生中有较高美誉度。

在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓两条线”的深入研究，积极促进

“三个团队”主动参与和建设，从而使我组的研究工作和造、高效地开展。

一个核心：是指我组区具有良好思想素质、过硬的业务能力、踏实的工作作风和不断进取精

神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪明才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，

或上示范课，或主持集体备课，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使核心成员们的各类

资源做到组内共享。我组重视师德师风建设，我组是一个团结协作，奋发向上个集体,在社会、

家长和全校师生中有较高美誉度。本组曾被评为江宁区师德先进集体和江苏省教科系统”工人先

锋号。

二条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高教学

质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科

研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组教师

认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教

育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自

己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注

的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。

三个团队：是指年级备课组。在教研组的统一计划下,各年级备课组均有自己的教学计划，

有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定，即：定时间定地点定内容定主讲人（上

课人）,在平时的教学活动中，督促教师做到教学六认真“。

我们重点住了以下工作：

1.规范数学教学常规管理，认真备课上课布置批改作业辅导学生组织数学学科的日

常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化转为实效化”，

努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体

研讨的备课方式，在集体研讨的‘基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时

了解教师课前课中课后研究教材把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经

验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质

量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。

2.组织好每周一次的教研组活动（周二下午）。围绕理论学习课题研究，集体备课公开课

等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学

质量。积极参与市教研室区教研室学校组织的各种教研活动，多接触了解外界动态，积极

学习他人先进经验，不闭关自守。

3.加强公开课和示范课的开设。在学校教务处的统一工作安排部署下，为了提升我组教育教

学水平。按计划做好课型研究”公开课展示课等的落实工作。我组在教研活动中实施了“同

质异构制异质同构制和主备教师课堂开放制”另外，实行两周一次教学研讨活动，

大家交流想法，谈感受，谈问题。本学期人人都把上好公开课优质课作为促进自身发展的动力

来要求，然后针对教学中存在的问题，教研组内进行了认真的交流，有效的促进了他们对教育教

学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。港是高教学质量取得了较好的效果。

4.开展师徒结对的青蓝工程。青蓝工程是提高青年教师素