第11课《可亲可敬的家乡人》第2课时 可敬的家乡人 教案设计 2025道德与法治二年级上册.docx

第11课《可亲可敬的家乡人》第2课时可敬的家乡人

教材分析

本课“可敬的家乡人”板块，通过呈现修路工人、诚信卖菜叔、校园志愿者等事例，展现家乡人在不同领域的担当与闪光点，引导学生发现家乡人的可敬品质，如勤劳、诚信、热心，深化对家乡人的尊重与认同，是培育学生社会责任感和道德情感的重要载体。

学情分析

二年级学生已能感知身边家乡人的温暖，但对“可敬”的理解较浅显，多停留在表面行为。通过挖掘家乡人背后的精神品质、引导实践致敬，可提升其对“可敬”的认知深度，培养共情与责任意识。

核心素养分析

政治认同：增强对家乡人的崇敬与认同，感受家乡人精神对家乡发展的价值，厚植爱家乡情感。

道德素养