第7单元 单元教考衔接 名篇名句默写.docxVIP

本单元课文都是广为传颂的古代诗文名篇，而《归园田居》《将进酒》《登高》《赤壁赋》等诗文也是职教高考命题的热衷篇目，命题频率较高。名句名篇是职教高考每年都要涉及的考点，在设题方式上，主要是填空题，有对上下句式默写题和情境式默写题。所选句子往往具有思想性、哲理性、艺术性，语言简练，含意深刻。

名篇名句默写过关主要靠常读常背常写，但除了强调读背写之外，还要注意以下“8要”：

1．要突破生僻难写字

对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。

例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)句中的“羁”就极易写错，复习中要反复多写几遍，强化记忆。

2．要注意同音异义词

读音相同、意义不同甚至相反的词语在名句名篇中大量存在，这也是命题人设置陷阱的热点。复习中应该特别注意这些同音异义词，做到既知其音，更明其义。

例如：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行并序》)

以上两句话中，“幽”的意思是“隐藏的，隐蔽的”，容易由后面的“愁”想当然地写作“忧”，若联系后面与它对举的“暗恨”，理解了词意，就不会误写了。

3．要注意同义异形词

意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，这类词对考生有更大的迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度重视。

例如：天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)

句中，“材”容易误写成“才”。

4．要留意具体环境

名句名篇的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。

例如：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)

如果不联系“卖炭的老人虽然衣衫单薄，却愿意天气寒冷卖个好价钱”的具体语境，就可能想当然地把“愿”写成“怨”。

5．要留心语句顺序

有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，一部分学生不知就里，往往观其大略、不求甚解，导致把语句顺序颠倒，白白丢了分。

例如：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

上句，如果稍不注意，就很可能写错顺序：“春色满园”写成“满园春色”。

6．要留意通假字

通假字虽和本字的意思一样，但在默写中，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不能得分的。

例如：君子生(性)非异也，善假于物也。(荀子《劝学》)

在默写时，不能写成括号中的本字。

7．要关注虚词

默写名句名篇时，虚词的有无要把握准确，不能随意添加或漏掉。

例如：盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。(苏轼《赤壁赋》)

句中的“盖”“以”等虚词不可漏掉。

8．要加强理解，依意定句

理解型默写(或语境型默写)是近几年默写的常见题型，该题型能有效避免不解其意的死记硬背。对于这类名句填空，要加强理解，依意定句。

例如：“孝”是中华民族的传统美德，在构建和谐社会中起着很重要的作用。孟子向齐宣王陈述治国之道时说：“_______________，_______________，_______________。”(《孟子·寡人之于国也》)

这句填写时，我们就要紧扣“孝”“治国之道”这样的限定词，从整体的语境义出发，在《寡人之于国也》中搜寻有关这个含意的语句，最后根据横线数和标点，可以确定为“谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣”。

《归园田居》

1．“少无适俗韵，性本爱丘山。”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，起统摄全篇的作用，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人最终辞官归田的根本原因。

2．对自己多年的官场生活进行总结，表示后悔的诗句是：误落尘网中，一去三十年。

3．用比喻的手法表明自己厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

4．表明作者不随波逐流，而是固守节操，回乡开荒种地的句子是：开荒南野际，守拙归园田。

5．用数量词静态描写自己房屋面积的大小和房屋数量的多少的诗句是：方宅十余亩，草屋八九间。

6．用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的对偶句是：榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

7．暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。四句用视听结合和以动衬静的方法为我们描绘了村落中一幅和平宁静、恬静优美的田园风光图。

8．运用双关手法表达出忘记人世间的喧嚣与杂乱，对宁静、闲适的田园生活感到惬意的两句是：户庭无尘杂，虚室有余闲。

9．用比喻和双关表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是：久在樊笼里，复得返自然。

《将进酒》

1．《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。