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2025年社会学研究生入学考试题及答案

一、名词解释（每题5分，共25分）

1.社会资本

指个体或群体通过社会网络中的关系获取资源的能力，包括信任、规范、互惠等要素。该概念由布迪厄首次系统提出，强调社会关系本身作为资本的价值，可转化为经济、文化等其他形式的资本，对个人发展、社区凝聚力及社会整合具有重要作用。

2.结构化理论

吉登斯提出的社会学理论，核心是“结构二重性”：社会结构既是人类行动的产物，又是行动的中介。结构通过规则（规范性约束）和资源（配置性与权威性）影响行动，而行动者在实践中不断再生产或改变结构，突破了传统社会学中“结构决定论”与“行动主体论”的二元对立。

3.符号互动论

米德、布鲁默等人发展的微观社会学理论，认为社会互动以符号（语言、姿态等）为媒介，个体通过理解他人的符号意义调整自身行为，进而建构社会现实。强调意义的动态生成性，主张从日常互动中研究社会，关注自我概念、角色表演等微观过程。

4.文化堕距

奥格本提出的文化变迁理论，指文化各部分变迁速度不一致导致的失调现象。物质文化（技术、工具）通常变迁较快，非物质文化（制度、观念）因滞后性难以同步适应，引发社会问题（如人工智能发展与伦理规范滞后的矛盾）。

5.再社会化

个体在特定情境下（如移民、犯罪改造）放弃原有社会规范和价值观念，学习新角色与行为模式的过程。与“初级社会化”（儿童期基本规范学习）不同，再社会化常伴随强制性（如监狱改造）或自愿性（如跨国移民适应），目标是实现社会角色的彻底转换。

二、简答题（每题15分，共60分）

1.简述涂尔干“机械团结”与“有机团结”的区分及其社会转型意义。

涂尔干在《社会分工论》中以“团结类型”分析社会整合方式的变迁：

（1）机械团结：传统社会的整合模式，以成员同质性（相似的价值观、生活方式）为基础，集体意识（共同信仰与情感）强烈，通过压制性法律（惩罚违反集体意识的行为）维持秩序，典型如原始部落或小型农业社会。

（2）有机团结：现代工业社会的整合模式，以社会分工带来的异质性为基础，成员因功能互补形成相互依赖，集体意识弱化但法律转向恢复性（修复被破坏的社会关系），如现代城市中不同职业群体的协作。

转型意义：分工发展推动团结类型从机械向有机转变，是现代社会整合的核心机制。但涂尔干警示“失范分工”（分工过快导致规范缺失）可能引发社会失序，强调需通过职业团体等中介组织重建道德秩序。

2.韦伯提出的“科层制”有哪些特征？如何理解其“工具理性”与“价值理性”的张力？

韦伯定义的科层制（官僚制）是现代社会组织的理想类型，特征包括：

（1）层级结构：权力按等级划分，下级受上级监督；

（2）专业分工：岗位按职能细分，成员具备专业资格；

（3）规则至上：行政行为依据书面规则，排除个人情感；

（4）非人格化：处理事务基于客观标准，避免私人关系干扰；

（5）职业导向：成员以职位为终身职业，晋升基于资历或绩效。

工具理性与价值理性的张力：科层制体现工具理性（以效率最大化为目标，通过可计算的规则实现），是现代社会理性化的产物，极大提升了组织效率。但过度工具理性可能导致“铁笼”效应：规则僵化抑制创新，非人格化引发情感疏离，组织目标被手段（遵守规则）取代（目标替代），削弱了价值理性（对终极意义、伦理目标的追求）。例如，某些政府部门“程序正义”优先于“实质正义”，即体现这一张力。

3.布迪厄提出的“资本类型”包括哪些？如何理解其“转化性”与“累积性”？

布迪厄拓展了“资本”概念，提出四种类型：

（1）经济资本：直接可量化的财富（货币、资产）；

（2）文化资本：通过教育、家庭背景获得的文化能力（如知识、品味），分具体形态（内化的文化素养）、客观形态（书籍、艺术品）、制度形态（学历证书）；

（3）社会资本：通过社会网络获取的资源（如人脉、信任）；

（4）符号资本：被社会认可的声誉、权威（如学术头衔、明星影响力），本质是其他资本的合法化形式。

转化性：不同资本可相互转换（如高学历（文化资本）转化为高薪职位（经济资本），人脉（社会资本）转化为商业机会），但转换需“转换成本”（如获取学历需时间与经济投入）。

累积性：资本通过代际传递（如家庭文化资本影响子女教育）或社会互动（如拓展人脉积累社会资本）持续积累，形成“资本差异”，是社会不平等的深层机制。例如，精英家庭通过经济资本购买优质教育（文化资本），再通过社会资本为子女争取职业机会，强化阶层固化。

4.简述定量研究与定性研究的主要区别，并举例说明其适用场景。

（1）方法论基础：定量研究基于实证主义，假设社会现象可测量、可验证，追求普遍规律；定性研究基于解释学或建构主义，强调理解行动者的主观意义，关注具体情境的特